2016最新版語文八年級上學期課外閱讀計劃及教案

1、1八年級上學期語文課外閱讀教學計劃八年級上學期語文課外閱讀教學計劃一、學生情況分析：提高學生閱讀能力是初中語文閱讀教學的核心目標，但學生在閱讀中普遍存在著如下問題：一是閱讀過程中自覺性低下，沒有耐心，注意力分散，視閱讀為任務；二是愛讀武俠小說和言情小說等。這種情況直接導致學生閱讀面狹窄、想象力貧乏，創(chuàng)造性受抑?？傊?，現(xiàn)狀不容樂觀，加強語文閱讀教學刻不容緩二、指導思想：閱讀活動是語文學習的主要途徑，更是我們與外界生活進行信息交換的最佳途徑

2、。它給予我們豐富的精神滋養(yǎng)，引導我們感受生活的真善美，繼承文化歷史傳統(tǒng)，從而達到更高的精神境界?！墩Z文課程標準》指出：“現(xiàn)代社會要求公民具有良好的人文素養(yǎng)和科學素養(yǎng)，具備創(chuàng)新精神、合作意識和開放的視野，具備包括閱讀理解和表達交流在內的多方面的基本能力。閱讀是搜集處理信息、認識世界、發(fā)展思維，獲得審美體驗的重要途徑。”因此，根據(jù)我校學生特點制定了該讀書計劃。三、課外閱讀活動的目標通過讀書活動，讓學生感受讀書帶來的快樂，喜歡和好書交朋友，具

3、有獨立閱讀的能力，注重情感體驗，有較豐富的積累，形成良好的語感。學會運用多種閱讀方法，能初步理解、鑒賞文學作品，受到高尚情操和高雅趣味的熏陶，發(fā)展個性，豐富自己的精神世界。四、活動主旨：讀古今中外經典佳作，做勤奮好學淵博少年五、閱讀內容與進度安排：學生必讀的圖書目錄有：《紅星照耀中國》《昆蟲記》及語文課本課外古詩。除此之外讀書內容可讓學生根據(jù)自己的特點和興趣愛好而定，可以誦讀古詩詞，也可以閱讀名著，背誦名言警句。六、課外閱讀活動的具體措

4、施：1、保證課外閱讀時間：每周一節(jié)課的集中閱讀時間。2、加強班級美文鑒賞角的建立。3、給學生推薦閱讀材料，為學生選擇合適的課外讀物。4、尊重學生閱讀的自主選擇鼓勵學生談閱讀后的感受。5、充分利用好學校圖書室的作用，積極督促學生閱讀。6、重視課內外銜接增大閱讀容量重視閱讀方法的指導。7、指導學生閱讀（1）上好閱讀課。教會學生閱讀的方法：像如何學會提問，如何學會圈點評注等，幫助學生學會閱讀，提高閱讀效率，營造讀書閱讀氛圍。（2）做好讀書筆記

5、。讓學生把讀書活動中讀到的精彩片段，好詞好句，名人名言，心得體會記在讀書摘記本之中，這樣做既培養(yǎng)學生“不動筆墨不讀書”的良好習慣，又幫助學生完成了部分積累和消化。（3）交流讀書方法在學生讀書有了一定收獲或讀完一部書后，教師要想方設法給學生提供展示交流平臺，讓學生自己交流讀書成果，暢談讀書收獲，享受成功喜悅，實現(xiàn)自我創(chuàng)新。具體操作方式如：展評優(yōu)秀課外閱讀筆記、舉辦課外閱讀知識大賽、比一比看誰讀的課外書多，談一談讀書方法秘訣……3尾的獨裁者

6、，他甚至不同中央委員會商量就做出重大的決定?！辟p析：在國民黨中央黨部的工作中，毛澤東先后擔任過國民黨的宣傳部部長，第六屆農民運動講習所的所長和第五任農民部部長，還有主編國民黨的刊物《政治周刊》。毛澤東在革命實踐活動中，總是有著自己的獨立判斷，并要經過實踐考查，所以他敢于挑戰(zhàn)權威，堅持自己認為正確的觀點。這是毛澤東能夠形成獨立思想并正確引導中國革命的可貴品質。六、學生自主讀書并完成讀書筆記七、學生閱讀后交流感受八、教師搜集相關問題，檢測學

7、生閱讀效果。附：《紅星照耀中國》題目解說：1937年10月，《西行漫記》（直譯應為《紅星照耀中國》）由戈蘭茨公司第一次出版，在世界引起巨大轟動。1938年12月18日上海復社翻譯出版中譯本時，由于當時抗日戰(zhàn)爭已經開始，考慮到聯(lián)合統(tǒng)一戰(zhàn)線等情況，書名改為《西行漫記》。盡管這樣，在國民黨統(tǒng)治下的中國，該書還是成了一部禁書。《紅星照耀中國》是一部文筆優(yōu)美的紀實性很強的報道性作品。作者真實記錄了自1936年6月至10月在我國西北革命根據(jù)地（以延

8、安為中心的陜甘寧邊區(qū)）進行實地采訪的所見所聞，該書絕大部分素材來自作者采訪的第一手資料，向全世界真實報道了中國和中國工農紅軍以及許多紅軍領袖、紅軍將領的情況。創(chuàng)作背景1931年9月，斯諾以《紐約先驅論壇報》記者的身份在上海結識了宋慶齡，他們在一家巧克力店里從午間暢談到晚餐時分，不久后斯諾第一次受邀前往位于法租界的莫利愛路兩層樓寓所（今上海孫中山故居紀念館）拜訪。據(jù)《宋慶齡年譜》記載，斯諾渴望到中國共產黨的陜北根據(jù)地考察，并于1936年春

9、專程到上海拜訪宋慶齡請求幫助，“以便到紅軍地區(qū)以后起碼作為一個中立者的待遇”。也是在這年春天，經宋慶齡的努力溝通，斯諾和外籍醫(yī)生馬海德都得到了確認口信?！端螒c齡年譜》上說，當時宋慶齡曾對馬海德說：“中共中央想邀請一位公道的記者和一名醫(yī)生，到陜北實地考察邊區(qū)的情況，了解中共的抗日主張，我看你和斯諾一塊兒去吧！”1936年春夏之交，宋慶齡促成斯諾與馬海德前往陜北，安排接頭和護送的就是“紅星”中提到的“王牧師”（真名董健吾）。于是，后來讀者們

10、能夠在《紅星照耀中國》的開篇中讀到，（宋慶齡）用隱形墨水準備了給毛澤東的介紹信以及得到北平朋友的幫助等。在延安，斯諾同毛澤東、周恩來等進行了多次長時間的談話，搜集了二萬五千里長征第一手資料。此外，他還實地考察，深入紅軍戰(zhàn)士和老百姓當中，口問手寫，對蘇區(qū)軍民生活、地方政治改革、民情風俗習慣等作了廣泛深入的調查。四個月的采訪，他密密麻麻寫滿了14個筆記本。當年10月底，斯諾帶著他的采訪資料、膠卷和照片，從陜北回到北平，經過幾個月的埋頭寫作，

11、英文名《紅星照耀中國》、中文譯名為《西行漫記》的報告文學終于誕生。主題思想《紅星照耀中國》描繪了中國共產黨人和紅軍戰(zhàn)士堅韌不拔、英勇卓絕的偉大斗爭，以及他們的領袖人物的偉大而平凡的精神風貌。在本書中，斯諾探求了中國革命發(fā)生的背景、發(fā)展的原因。他判斷由于中國共產黨的宣傳和具體行動，使窮人和受壓迫者對國家、社會和個人有了新的理念，有了必須行動起來的新的信念。斯諾用毋庸置疑的事實向世界宣告：中國共產黨及其領導的革命事業(yè)猶如一顆閃亮的紅星不僅照