六年級上學期課外閱讀指導教案

1、六年級上學期課外閱讀指導教案六年級上學期課外閱讀指導教案課題1、讀書與運用課型指導實踐型教學目標:1、讓學生知道書與我們學習、生活之間的密切關系。懂得讀書是為了運用的道理。2、實踐體驗運用的方法，培養(yǎng)多種閱讀本領。課前準備準備網絡教室以及資料庫。步驟教師活動學生活動學習名言明確意義1、出示名人名言，說說其中道理。①光明給我們經驗，讀書給我們知識。——奧斯特洛夫斯基②讀史使人明智，讀詩使人靈秀，數學使人嚴密，物理學家使人深刻，倫理學使人莊

2、重，邏輯學、修辭學使人善辨；凡有學者，皆成性格?！喔圩x書破萬卷，下筆如有神——杜甫2、小結：“書到用時方恨少，事非經過不知難?！边@說明了讀書與運用的關系，我們只有把讀書與運用結合起來，才能促進我們的學習，豐富多彩我們的生活。1、學習名人名言：①我們好處真不少。②讀多方面的書，促自己成長。③讀了就要用，這樣才能有用。2、明確意義，激發(fā)興趣。了解關系指導方法⒈組織學生說說你的生活和學習中哪些需要用讀書來解決的？⒉讓小組選出代表全班交流

3、。3、小結，讀書一般有兩種：①短期讀書，收集自己需要的資料。②長期讀書，增加積累，豐厚底蘊。1、學生小組交流。①學習參考書指導我們學習；②讀優(yōu)秀作文可借鑒別人的經驗；③讀烹飪書可改善生活?！?、全班交流。3、明確方向學習方法1、讓學生閱讀有關“無公害蔬菜”的資料，限時15分介紹給大家。2、小結：今天知道了讀書與運用的關系，經歷了一次應急讀書，對農村改革進行了探討，體會了書帶來的好處。我們一定要讀書不忘運用。課題2、運用瀏覽捕捉信息課型

4、指導學習型教學目標了解和掌握瀏覽捕捉信息的方法，知道這種方法的作用。實踐運用瀏覽捕捉信息。課前準備人手一份報紙或網絡教室教學過程嘗試激趣明義導入1、出示《一夜的工作》中帶“瀏覽”一詞的句子：同學們，這是描寫誰的句子？瀏覽是什么意思？為什么用瀏覽的閱讀方式？2、小結導入課題：同學們，其實，瀏覽也是閱讀方法中的一種，它主要用于尋找相關信息，花時少，效率快。今天，我們就來訓練瀏覽式閱讀。1、全班交料③分類輯錄。3、設定專題為奧運會，可以做哪些

5、專題筆記？怎樣確定專題？事情①背景②內容③事件④人物……1、學生回答：①專題就是專門制定用于研究的題目。專題報道、專題采訪……②專題筆記就是把出自不同書籍的同一專題的內容集中輯錄起來。它可以幫助積累、加深理解、鞏固記憶。有助研究。2、學習范例，明確專題筆記的方法3、奧運會專題：①奧運會歷史②奧運會機構③奧運會會徽。④奧運會會歌⑤奧運會比賽項目⑥奧運會吉祥物⑦奧運會冠軍⑧奧運會獲獎情況。鞏固方法1、出題：為“春天”確定專題。2、組織交流專

6、題和方法。景物：①描寫②文體③人物④事物……1、為《詹天佑》一課確定專題。①春天景色②春天的詩歌③春天小說④春天的花⑤春天的人物活動⑥春天的散文學做筆記1、選擇以上專題學做專題筆記。準備交流。2、為《詹天佑》一課確定專題，收集資料，做好筆記?；卮鹗占嘘P資料，做好筆記，準備參與班級交流。課題4、品味散文課型實踐學習型教學目標1、了解一般散文的特點，掌握閱讀散文的一般技巧，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。2、通過實踐訓練，體察作者表達的思想感情，領悟

7、作品藝術特色，積累妙詞佳句。課前準備準備散文數篇，制作媒體。教學過程步驟教師活動學生活動導入激趣認識散文1、誰讀過散文集的請舉手，并請說說你認為什么文章是散文？哪些課文是散文？你感到它有什么特點？2、出示學過的散文指出它有什么不同。3、小結：散文是一種表達情思的文學體裁，它題材多樣，形式靈活，可以寫見聞、感受、情趣、個性；但文章線索清晰，中心集中，情文并茂，富有意境。它有敘事散文、寫景散文、抒情散文和托物言志的散文等類型。學會讀散文，不