小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)方案[1]

1、601 601 班語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)方案 語(yǔ)文課外閱讀活動(dòng)方案 一、 一、指導(dǎo)思想： 指導(dǎo)思想： 讀書(shū)是學(xué)生成長(zhǎng)的階梯，在大量的課外閱讀中，學(xué)生能增長(zhǎng)知識(shí)， 讀書(shū)是學(xué)生成長(zhǎng)的階梯，在大量的課外閱讀中，學(xué)生能增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬視野，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，恰好處于讀書(shū)的黃金時(shí)代。所以， 拓寬視野，特別是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，恰好處于讀書(shū)的黃金時(shí)代。所以，開(kāi)展課外閱讀尤為重要。我們根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況、使用的教材、家庭 開(kāi)展課外閱讀尤為重要。我們根據(jù)學(xué)生的

2、實(shí)際情況、使用的教材、家庭情況，特制定了如下讀書(shū)計(jì)劃： 情況，特制定了如下讀書(shū)計(jì)劃： 二、活動(dòng)目標(biāo)： 二、活動(dòng)目標(biāo)： 為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面， 激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣， 增加學(xué)生的語(yǔ)文 為了拓寬學(xué)生的知識(shí)面， 激發(fā)起學(xué)生閱讀的興趣， 增加學(xué)生的語(yǔ)文積累， 提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力， 使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地 積累， 提高學(xué)生的閱讀能力和理解能力， 使得課內(nèi)與課外知識(shí)能更好地相結(jié)合， 本學(xué)期要求六年級(jí)學(xué)生以閱讀課外書(shū)屋中的兩本書(shū)為主，

3、以閱 相結(jié)合， 本學(xué)期要求六年級(jí)學(xué)生以閱讀課外書(shū)屋中的兩本書(shū)為主， 以閱讀與之有關(guān)的兒童讀物為輔助刊物， 進(jìn)行閱讀活動(dòng)。 所要達(dá)到的 讀與之有關(guān)的兒童讀物為輔助刊物， 進(jìn)行閱讀活動(dòng)。 所要達(dá)到的要求如 要求如下： 下： 1. 1.能聯(lián)系上下文和自己的積累， 體會(huì)課文中含義深刻的句子。 在閱 能聯(lián)系上下文和自己的積累， 體會(huì)課文中含義深刻的句子。 在閱讀中揣摩文章的敘述順序， 體會(huì)作者的思想感情， 初步領(lǐng)悟基本的表達(dá) 讀中揣摩文章的敘述順

4、序， 體會(huì)作者的思想感情， 初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。 方法。閱讀說(shuō)明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解文章的基本說(shuō)明方法。 2. 2.在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，讀后感每學(xué)期不少于 在老師的指導(dǎo)下，進(jìn)行閱讀做出筆記，讀后感每學(xué)期不少于 16 16次。 次。 3. 3. 通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生 通過(guò)開(kāi)故事會(huì)、優(yōu)美文章誦讀等形式交流讀書(shū)心得，引發(fā)學(xué)生的興趣，培

5、養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。 的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力和口頭表達(dá)能力。 手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次。 手抄報(bào)：辦有關(guān)讀書(shū)方面的內(nèi)容，一月一次。 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 四、活動(dòng)評(píng)價(jià)： 1. 1. 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。 選出一些認(rèn)真的筆記向大家進(jìn)行展覽。 2 . 2 . 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)體會(huì)交流。 每月最后一周的閱讀課進(jìn)行學(xué)生讀書(shū)體會(huì)交流。 3. 3. 班級(jí)可開(kāi)展講故事、朗誦比賽、誦讀