六年級一單元課內(nèi)課外閱讀練習

1、看圖作文看圖作文一什么是看圖作文？看圖作文就是把畫面的意思用文字表達出來，它是作文訓練的一種好形式。它能培養(yǎng)小學生的觀察能力、想象能力和有條理的思維能力。二寫看圖作文有什么好處小學生作文，就是將自己在生活中的所見所聞、所思、所感，用語言文字的方式表達出來。然而，作文時腦袋空空，抱怨沒什么可寫，是許多小學生的通病。利用看圖作文的形式，將小學生的視線規(guī)定在畫面之中，定向指導學生思考、想像，既幫助小學生作文時擺脫“無米下鍋”的困境，又培養(yǎng)了小

2、學生作文的綜合能力。三寫看圖作文從哪里開始嗎？看圖作文并不難。只要做好“看、想、寫”，小朋友們都可以寫好看圖作文?？磮D作文大致由“看——想——寫”三個步驟組成。“看、想、寫”是寫好看圖寫作文的關鍵。我們不妨把“看、想、寫”稱為看圖作文的三大要素。1.1.看——觀察畫面觀察畫面選擇素材。選擇素材?！翱础本褪亲屑毧磮D，看圖作文的材料從哪兒來首先是從圖畫中來，因此得把圖看仔細。比如你看圖《假文盲》的時候，要抓住圖的主要內(nèi)容，想想圖上畫的是淮，

3、在做什么，發(fā)生了什么事等。把圖的主要意思看懂了，就不愁沒有話說。進一步再把圖看仔細，如看看圖的背景，事情發(fā)生在什么地方，什么時間，圖上的景和物跟這件事有什么關系，等等，把這些看清楚了，下一步“想”就有了根據(jù)?？磮D作文關鍵是要觀察畫面，只有掌握了正確的觀察方法，才能準確理解畫面的意思，每一幅畫都融入了作者的創(chuàng)作意圖，作圖與作文一樣，必有主次之分，因此，在觀察畫面時首先應分清哪是主體，哪是背景、陪襯，并且要弄清畫面上景物之間的內(nèi)在聯(lián)系，這樣

4、才能準確把握中心。關于如何看圖，下面“看懂圖意是關鍵”的內(nèi)容里有很多具體的方法。2.2.想——展開想象展開想象豐富內(nèi)容。豐富內(nèi)容?！跋搿笔前l(fā)揮想象力，進行推論：看圖作文提供的圖有單幅的，也有多幅的，單幅圖只有一場面，要想象出這個場面之前發(fā)生過什么事，之后又會發(fā)生什么事，在自己頭腦中再“畫”出幾幅圖來。多幅圖又雖然有比較完整的事件起因、經(jīng)過、結果，但—幅圖與另一幅圖之間，還是需要通過我們的想象、推論來連接，使故事連貫。對于看圖作文，“想”

5、是重點，想得合情事理，想得周全一些，“寫”就不困難了。畫面上展示的往往是“一瞬間”的情景，因此看圖作文時如果僅限于畫面，思路就會受到束縛，應該將瞬間的情景拓展開去，想前因，看后果，將畫面外必要的內(nèi)容補充進來，這樣才能使畫面的意思更完將畫面外必要的內(nèi)容補充進來，這樣才能使畫面的意思更完整，整，才能讓靜止的人與物活起來，使其富有生氣。在某個公共汽車站點上，那里立著一個醒目的牌子，牌子上那五個鮮紅的大字：“母子上車處”格外引人注目。3.3.議

6、論開頭法：如：議論開頭法：如：漫畫給我的印象向來是令人開懷大笑的，可這幅漫畫卻能引人深思……六怎么結尾？六怎么結尾？1.1.抒發(fā)議論法。如：假文盲，醒醒吧！讓我們攜手創(chuàng)建愛心，讓那些貧困、弱小的人民得到關愛，讓我們所有的人手拉手、獻愛心，讓整個世界少一份兒憂愁多一份兒歡聲笑語吧！2.2.總結點題法。如：我想：生活中那些假文盲看到這幅漫畫，一定會臉紅的，所以我希望我們每個人都要嚴以律己，從我做起，從小事做起，樹立一個良好的公眾形象。不要等

7、別人指出你的不對。3.3.生活聯(lián)想法。如：由此我想到，社會上這種現(xiàn)象還真屢見不鮮：草坪上明明立著禁止踐踏的牌子，可偏偏有人上去踩；公共場所明明寫著禁止吸煙，可偏偏有人大大方方地吞云吐霧……七怎么樣寫提綱呢？1)1)開頭：交代時間地點人物事件。中間：根據(jù)想象描述圖畫中的故事結尾：抒情議論，揭示主題。2)開頭：交代自己看了什么圖畫，簡單談談看法。中間：具體描述圖畫的內(nèi)容。結尾：畫龍點睛地議論，揭示文章的主題。八精彩題目觀“假文盲”有感漫畫《