六年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課內(nèi)閱讀練習(xí)題

1、1六年六年級(jí)語(yǔ)級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第一文上冊(cè)第一單元課內(nèi)閱讀練習(xí)題閱讀練習(xí)題課文回文回顧：1、《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》《索溪峪的“野”》這篇文章的題材都是。2、《山中訪友》是著名詩(shī)人、散文家先生的一篇構(gòu)思新奇的散文。作者帶著，走進(jìn)山林，探訪山中的，并與它們互訴心聲，營(yíng)造了一個(gè)如詩(shī)如畫的世界，表達(dá)了的思想感情。3、《山中訪友》的作者訪問(wèn)的朋友、、、、……也就是一些的朋友。課文以《山中訪友》為題是因?yàn)槭?、“今天，我又躺在田野里，在無(wú)限的靜

2、謐中，忘了世界，也忘了自己?！薄办o謐”的意思是?！办o謐”在文中不僅是指環(huán)境的，更是指作者心境的，在這樣的心境與環(huán)境中，作者才5、《山雨》這篇散文的作者通過(guò)覺(jué)和覺(jué)所及，按________、________、________的順序來(lái)寫的，作者通過(guò)合理新奇的想象和聯(lián)想，并運(yùn)用等修辭手法，描繪山雨的美和的美的特點(diǎn)。表達(dá)了作者對(duì)山雨的____之情。5、《草蟲的村落》的作者發(fā)揮豐富的想象，運(yùn)用和修辭方法，生動(dòng)描述了草蟲世界。文中“村落”實(shí)際就是草蟲

3、的，這里運(yùn)用了手法，草蟲的村落的主要特征是。（安靜、美麗、奇異、有趣）6、《草蟲的村落》這篇課文，作者以奇異的，追隨著一只爬行的小蟲，對(duì)草蟲的村落作了一次奇異的游歷，反映了作者對(duì)和的喜愛(ài)之情。7、《索溪峪的“野”》中的“野”是指。文中“野”主要表現(xiàn)在四方面、、、。本文在布局上采用先后的方法。一、一、閱讀閱讀《山中《山中訪友》片段，回答友》片段，回答問(wèn)題問(wèn)題。（一）（一）那座古橋，是我要（拜見拜訪）的第一個(gè)老朋友。啊，老橋，你如一位德高望

4、重的老人，在這澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過(guò)對(duì)岸，滾滾河水流向遠(yuǎn)方，你（彎弓）著腰，（俯身低頭）凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明滅，泡沫聚散，唯有你（依然仍然）如舊。走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。每一棵樹都是我的知己，它們迎面送來(lái)無(wú)邊的青翠，每一棵樹都在望著我。我靠在一棵樹上，靜靜地，仿佛自己也是一棵樹。我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎zhāzh)進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹冠(ɡuānɡun)，胳膊變成

5、樹枝，血（xiěxu）液變成樹的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)(zhunzhuǎn)、流淌。1.、“俯”查音序應(yīng)查（），查部首應(yīng)查（）部。2、為文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音；把括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)劃掉。3、文中“德高望重“的意思是：4、用“”畫出具體體現(xiàn)老橋德高望重特點(diǎn)的句子。5、作者把老橋比作德高望重的老人，不僅寫出了橋的，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)古橋的之情。6、“走進(jìn)這片樹林，鳥兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神?！边@個(gè)句子用的手法，形象

6、地表達(dá)了自己和、這兩位朋友間的。7、文中畫“”線的部分，是作者走進(jìn)森林，靠在一棵樹上的。從中，我們真切地感受是。這樣寫的好處是。8、請(qǐng)用“﹏”在文中找出一個(gè)可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情的句子。你是否也有過(guò)類似的體驗(yàn)？請(qǐng)簡(jiǎn)單的寫寫：（二）（二）這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好，（）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，（）的瀑布！你

7、天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好，（）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1、按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2、選文采用、的修辭手法，依次寫了、、、、、等景物，表達(dá)了作者的感情。3、文中劃線的句子是（）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?、文段中的人稱有什么變化，

8、這樣的變化有什么好處？（）起一朵落花，（）在手中，我（）到了大自然的芬芳清香；（）起一片落葉，細(xì)數(shù)精致的紋理，我（）生命的奧秘，在它們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式；（）起一塊石頭，輕輕敲擊，我（）見遠(yuǎn)古火山爆發(fā)的聲浪，（）見時(shí)間的隆隆回聲。1句中，“它們”指的是落花和落葉，“儀式”指的是落花、落葉從枝上掉下并融入泥土的過(guò)程。時(shí)間雖然短暫，卻有深意。儀式雖然短暫，卻有“深意”是因?yàn)椤奥浼t不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”。大自

9、然就這樣在循環(huán)中生生不息，2、為什么從石頭的敲擊中能聽見火山爆發(fā)的聲浪及時(shí)間的回聲？因?yàn)槭^就是由火山爆發(fā)的巖3蜿蜒：。磅礴：。隨心所欲：。不拘一格：課外積累：寫出春夏秋冬個(gè)季累：寫出春夏秋冬個(gè)季節(jié)的四字的四字詞語(yǔ)詞語(yǔ)及詩(shī)句。句。春：春：、、、夏：夏：、、、秋：秋：、、、冬：冬：、、、春季春季詩(shī)句：句：，。夏季夏季詩(shī)句：句：，。秋季秋季詩(shī)句：句：，。冬季冬季詩(shī)句：句：，。六年六年級(jí)語(yǔ)級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第二文上冊(cè)第二單元課內(nèi)閱讀練習(xí)題閱讀練習(xí)題（

10、1）《詹天佑》是按照的方法安排材料的，是以貫穿全文，重點(diǎn)記敘了，為讀者勾勒出了位的高大形象。（2）有一家外國(guó)報(bào)紙輕蔑地說(shuō)：“能在南口以北修筑鐵路的中國(guó)工程師還沒(méi)有出世呢?！薄斑€沒(méi)有出世”本意是。這句話集中反映了還隱含著說(shuō)明了京張鐵路沿線地理環(huán)境惡劣，修筑鐵路的工程。課文這樣寫，更能反襯出。（3）火車怎樣才能爬上這樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢(shì)，設(shè)計(jì)了一種“人”字形線路。這是一句句。首先提出的問(wèn)題，接著用詹天佑來(lái)回答。這是他對(duì)鐵路建設(shè)作出的杰

11、出貢獻(xiàn)，也是他的體現(xiàn)。（4）《懷念母親》以的形式，介紹了作者對(duì)兩位母親——親生母親和祖國(guó)母親的“”，充分表達(dá)了作者對(duì)親生母親。一、一、閱讀閱讀《詹天佑《詹天佑》回答》回答問(wèn)題問(wèn)題。（一）（一）詹天佑不怕困難，也不怕嘲(cāocho)笑，毅然接受了任務(wù)，馬上開始勘測(cè)線路。哪里要開山，哪里要架橋，哪里要把陡坡鏟平，哪里要把彎度改小，都要經(jīng)過(guò)勘測(cè)，進(jìn)行（周密精密嚴(yán)密）計(jì)算。詹天佑經(jīng)常勉勵(lì)工作人員，說(shuō)：“我們的工作首先要（周密精密嚴(yán)密），不能有

12、一點(diǎn)兒馬虎?！蟾拧畈欢唷@類說(shuō)法不應(yīng)該出自工程人員之口?！彼H自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點(diǎn)、測(cè)繪。塞（sāisi）外常?？耧L(fēng)怒吼號(hào)（hoho），黃沙滿天，一不小心還有墜(zhudu)入深谷的危險(xiǎn)。不管條件多么惡劣（lil），詹天佑始終堅(jiān)持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測(cè)線路；晚上，他就在油燈下繪圖，計(jì)算。為了尋找一條合適的線路，他常常請(qǐng)教當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民。遇到困難他總是想這是中國(guó)人自己修筑的第一條鐵路一定要把它

13、修好否則（）惹外國(guó)人譏笑（）會(huì)使中國(guó)的工程師失掉信心。1、劃去括號(hào)里用得不正確的讀音及詞語(yǔ)。2、在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3、在原文中找出下列各詞的近義詞。周密（）嘲笑（）鼓勵(lì)（）4、查字典：“勘”字是結(jié)構(gòu)，第九筆是，用音序查字法應(yīng)查字母，再查；用部首查字法應(yīng)查部，再畫。5、聯(lián)系上下文，解釋詞語(yǔ)。毅然：嘲笑：6、在空白處加上合適的標(biāo)點(diǎn)。7、在文中找出一個(gè)中心句，用“〓”畫出來(lái)，這句話的作用是。并在中心句中找出一個(gè)詞作為這段話的小標(biāo)

14、題：。8、5、用“”畫出詹天佑不顧條件惡劣堅(jiān)持野外工作的句子。9、這段話為了表現(xiàn)詹天佑的崇高品質(zhì)，主要運(yùn)用了、描寫。10、在文段中畫“”的句子用了的修辭方法。12、讀了這段話，請(qǐng)你聯(lián)系課文內(nèi)容把下面的句子補(bǔ)充完整：⑴京張鐵路提前竣工為中國(guó)人民。⑵京張鐵路提前竣工給中國(guó)工程師。⑶京張鐵路提前竣工給藐視中國(guó)的帝國(guó)主義者。13、文中哪句話最能表現(xiàn)詹天佑愛(ài)國(guó)主義思想的句子？請(qǐng)指出來(lái)。14、用“”畫出表現(xiàn)詹天佑遇到的困難的句子，這些困難可以概括為

15、和這兩個(gè)方面。詹天佑克服這些困難的原動(dòng)力是什么？用“~~~”畫出。這句話表現(xiàn)了詹天佑熱愛(ài)祖國(guó)的思想感情和為祖國(guó)爭(zhēng)光的堅(jiān)強(qiáng)決心。15.這個(gè)片斷先寫了寫詹天佑接受任務(wù)，開始勘測(cè)線路；接著寫他怎樣的；然后寫他怎樣的；最后寫他怎樣的。（橫線上要求用一個(gè)字概括）。16、用“||”將這段話分為三層，并寫出第二層的層意。（二）鐵路要經(jīng)過(guò)很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達(dá)嶺兩個(gè)隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢(shì)高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時(shí)向