六年級課外閱讀12篇含答案

1、1（一）（一）“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷經(jīng)多少磨難，不管受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好！”1.寫出下列詞語的近義詞。（2分）大抵（）秉性（）2

2、.“一個(gè)中國人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好”的正確意思是：（）（3分）①外祖父希望每個(gè)中國人都要有梅花堅(jiān)強(qiáng)不屈的秉性。②外祖父希望“我”像梅花一樣迎風(fēng)傲雪，不畏艱難。③這句話是外祖父借梅花作比喻，表示他對“我”的殷切希望；希望“我”能在任何環(huán)境里，不忘自己是中國人，要做一個(gè)有骨氣、堂堂正正的中國人。3.用“”把片段分為四層，并寫出層意。（4分）第一層：第二層：第三層：第四層：（二）（二）現(xiàn)在，我已經(jīng)有了很多作品，出版、發(fā)行

3、了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個(gè)糟糕透了?！币粋€(gè)作家，應(yīng)該說生活中的每一個(gè)人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作源泉。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“小心，注意，總結(jié)，提高?！边@些年來，我少年時(shí)代聽到的這兩種聲音一直交織在

4、我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛。在愛的鼓舞下，我努力地向前駛?cè)ァ?.寫出下列詞語的意思。（3分）歧途：謹(jǐn)慎：2.從文中找出兩對反義詞。（2分）（）（）（）（）3.兩種聲音是和，它們像。這是一個(gè)句，是把比作。（3分）4.讀句子，

5、選擇正確答案。（4分）①“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”……句中的引號(hào)表示：（）A提示這是特別重要的詞語；B.引用父母的話；C.反話；D.雙重語②這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。句子中破折號(hào)的作用是：（）A解釋說明；B.話題的轉(zhuǎn)換；C.語意的躍進(jìn)；D.時(shí)間或聲音的延續(xù)3⑴小男孩：⑵老人：（四）顧炎武自督讀書（（四）顧炎武自督讀書（2020分）分）“天下興亡（xīngxng），匹夫有責(zé)?！边@個(gè)家喻戶曉的名

6、言，是由明末清初的愛國主義思想家、著名學(xué)者顧炎武最先提出的。顧炎武自幼勤學(xué)。他6歲啟蒙，10歲開始讀史書、文學(xué)名著。11歲那年，他的祖父蠡(l)源公要求他讀完《資治通鑒》，并告誡說：“現(xiàn)在有的人圖省(shěngxǐng)事，只瀏覽一下《綱目》之類的書便以為萬事皆了(leliǎo)了，我認(rèn)為這是不足取的。”這番話使顧炎武領(lǐng)悟到，讀書做學(xué)問是件老老實(shí)實(shí)的事，必須認(rèn)真忠實(shí)地對待它。顧炎武勤奮治學(xué)，他采取了“自督讀書”的措施：首先，他給自己規(guī)定

7、每天必須讀完的卷數(shù)；其次，他限定自己每天讀完后把所讀的書抄寫一遍。他讀完《資治通鑒》后，一部書就變成了兩部書；再次，要求自己每讀一本書都要做筆記，寫下心得體會(huì)。他的一部分讀書筆記，后來匯成了著名的《日知錄》一書；最后，他在每年春秋兩季，都要溫習(xí)前半年讀過的書籍，邊默誦，邊請人朗讀，發(fā)現(xiàn)差(chchā)異，立刻查對。他規(guī)定每天這樣溫課200頁，溫習(xí)不完，決不休息。1.用“√”選出文中多音字的正確讀音。（4分）2.請你再寫出一句像“天下興亡

8、，匹夫有責(zé)”這樣表達(dá)愛國情感的名言。（3分）3.用“”畫出介紹顧炎武“自督讀書”措施的句子，并談?wù)勀銖乃拇胧┲袑W(xué)到了什么讀書方法.(4分)4.將下列人物和他們勤學(xué)的故事連起來。（5分）牛角掛書催光韋編三絕匡衡圓木警枕李密鑿壁借光司馬光晝拼夜誦孔子5.你能說說自己的讀書方法嗎？也可以借助自己搜集的資料，為同學(xué)們介紹一些名人的讀書方法。（4分）（五）（（五）（1515分）分）①夜晚，我在燈下寫稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來旋去，騷擾著

9、我。我趁它停在眼前小憩時(shí)，一伸手抓住了它，我原想弄死它，但它鼓動(dòng)雙翅，極力掙扎，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈！那樣鮮明！這樣一只小小的飛蛾，只要我的手指稍一用力，它就不能再動(dòng)了，可是那雙翅膀在我手中掙扎，那種生之欲望令我震驚，使我忍不住放了它！②我常常想，生命是什么呢？墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，隔了幾天，竟然冒出了一截小瓜苗。那小小的種子里，包含了一種怎樣的力量，竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒有陽光、沒有泥土的磚縫中，不