版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1學(xué)習(xí)通過(guò)人物對(duì)話(huà)、景物烘托、細(xì)節(jié)描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物性格和感情的寫(xiě)法。2.了解白洋淀地區(qū)人民抗日斗爭(zhēng)中的生活,學(xué)習(xí)他們的愛(ài)國(guó)主義和樂(lè)觀主義的精神。1.給下列加點(diǎn)的字注音白洋淀()吮吸()脫韁()躥進(jìn)()穿梭()硝煙()撅嘴()菱角()2.解釋詞語(yǔ)藕斷絲連:3.將全文分成三部分并概括段意解題:白洋淀地區(qū)屬于冀中抗日根據(jù)地,盧溝橋事變后不久,國(guó)民黨放棄這一帶土地,倉(cāng)皇南逃,當(dāng)?shù)厝嗣裨獾搅巳毡镜蹏?guó)主義鐵蹄的蹂躪。在共產(chǎn)黨和八路軍的領(lǐng)導(dǎo)下,白洋淀人
2、民積極投入了偉大的民族革命戰(zhàn)爭(zhēng)。該地軍民利用白洋淀的河湖港汊,同侵略者進(jìn)行了英勇頑強(qiáng)的斗爭(zhēng),出現(xiàn)了無(wú)數(shù)可歌可泣的事跡。作者:孫犁(1913~2002),現(xiàn)當(dāng)代小說(shuō)家、散文家,被譽(yù)為“荷花淀派”創(chuàng)始人。原名孫樹(shù)勛。河北安平人。保定育德中學(xué)畢業(yè)后流浪到北平,在圖書(shū)館讀書(shū)或去大學(xué)旁聽(tīng),當(dāng)過(guò)職員。1936年到安課前預(yù)習(xí)方案課前預(yù)習(xí)方案讀寫(xiě)思考讀寫(xiě)思考學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)第六單元第六單元2828課荷花淀荷花淀相關(guān)鏈接相關(guān)鏈接新課標(biāo)第一網(wǎng)1選出讀音全對(duì)
3、的一項(xiàng)()A細(xì)膩(n)硝(xiāo)煙鳧(niǎo)水B撅(juē)著嘴打點(diǎn)(diǎn)脫韁(jiāng)C菱(lng)角蝦簍(lǒu)葦(wi)眉D吮(sǔn)指頭囑(zhǔ)咐白洋淀(din)2.修改下列病句(1)舊社會(huì),勞動(dòng)人民吃不飽,穿不暖的生活。修改:(2)他的革命精神時(shí)刻浮現(xiàn)在我眼前。修改:閱讀課文選段,回答問(wèn)題閱讀課文選段,回答問(wèn)題很晚丈夫才回來(lái)了。這年輕人不過(guò)二十五六歲,頭戴一頂大草帽,上身穿一件潔白的小褂,黑單褲卷過(guò)了
4、膝蓋,光著腳。他叫水生,小葦莊的游擊組長(zhǎng),黨的負(fù)責(zé)人。今天領(lǐng)著游擊組到區(qū)上開(kāi)會(huì)去來(lái)。女人抬頭笑著問(wèn):“今天怎么回來(lái)的這么晚”站起來(lái)要去端飯。水生坐在臺(tái)階上說(shuō):“吃過(guò)飯了,你不要去拿。”女人就又坐在席子上。她望著丈夫的臉,她看出他的臉有些紅漲,說(shuō)話(huà)也有些氣喘。她問(wèn):“他們幾個(gè)哩”水生說(shuō):“還在區(qū)上。爹哩”“睡了。”“小華哩”“和他爺爺去收了半天蝦簍,早就睡了。他們幾個(gè)為什么還不回來(lái)”水生笑了一下。女人看出他笑的不像平常?!霸趺戳?,你”水生
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 《荷花淀》說(shuō)課稿
- 《荷花淀》習(xí)題集
- 荷花淀
- 《荷花淀》教案
- 《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 孫犁《荷花淀》
- 2017年《荷花淀》閱讀理解試題及答案
- 荷花淀公開(kāi)課教案
- 高一語(yǔ)文學(xué)案荷花淀
- 畢業(yè)論文---試析《荷花淀》的藝術(shù)成就
- 46142.荷花淀教學(xué)內(nèi)容及核心教育價(jià)值探究
- 高三語(yǔ)文《三棵樹(shù)》和《荷花淀》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 荷花淀教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng))
- 荷花淀教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng)
- 電大模擬試卷28練習(xí)題和答案
- 荷花淀教學(xué)設(shè)計(jì)(優(yōu)秀教案一等獎(jiǎng))-(1)
- 高中語(yǔ)文 課外閱讀之文學(xué)精選 孫犁《荷花淀》素材
- 練習(xí)題-及答案
- “紅色隱逸”論——孫犁“荷花淀”意象系列的發(fā)生學(xué)解讀.pdf
- 政治理想主義的藝術(shù)抒寫(xiě)——論孫犁的“荷花淀”系列.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論