6和7的加減法公開課教案

1、6和7的加減法教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：教科書p42頁的內(nèi)容及做一做練習(xí)九第5、8、10題。教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷根據(jù)一幅圖寫出兩道加法算式和兩道減法算式（一圖四式），并算出得數(shù)的探索過程，感受調(diào)換兩個(gè)相加的數(shù)的位置得數(shù)一樣的客觀事實(shí)。2掌握得數(shù)是6、7的加法和6減幾、7減幾的減法的計(jì)算方法，并能正確地進(jìn)行相應(yīng)的口算。3利用“一圖四式”的練習(xí)培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣和探索精神。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：掌握得數(shù)是6、7的加法和6減幾、7減幾的

2、減法的計(jì)算方法，并能正確地口算。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)一副圖寫出兩道有聯(lián)系的加減法算式，并算出得數(shù)。教學(xué)具準(zhǔn)備：教學(xué)具準(zhǔn)備：學(xué)生準(zhǔn)備7根小棒；教師準(zhǔn)備教學(xué)課件，12個(gè)圓片、7個(gè)金蘋果。教學(xué)過程：教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入小朋友，你還記得6和7的組成嗎？看誰的記性最好。1.復(fù)習(xí)6和7的組成。（師板書在黑板上）2.口算（1—5加減法）并說說你是怎么算的？21=22=32=41=50=55=二、導(dǎo)入二、導(dǎo)入前面我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)了6和7及

3、6、7的組成，而且小朋友們都會(huì)計(jì)算得數(shù)是5以內(nèi)的加減了，那6、7的加減法那么會(huì)算嗎？今天我們就來學(xué)習(xí)6、7的加減法（教師板題）三、新知探究三、新知探究1.教學(xué)“一圖兩式”（兩道加法或兩道減法）。（1）教學(xué)51和15（師在黑板上擺圓片)。師擺，讓學(xué)生說出（左邊有5個(gè)圓，右邊有1個(gè)圓，一共有幾個(gè)圓？）師問，你會(huì)寫一道加法算式并計(jì)算嗎？板書：51=6。（如何計(jì)算51）（引出:數(shù)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成法）接著問，是否可以說右邊有1個(gè)圓，左邊有5

4、個(gè)圓，讓學(xué)生說出條件與問題及一道加法算式。板書：15=6。（如何計(jì)算15）（引出:數(shù)數(shù)法、接數(shù)法、數(shù)的組成法）（2）引導(dǎo)學(xué)生比較51和15的異同。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察，這兩道算式有什么相同，不同點(diǎn)在哪里？育）3.教材第44頁第8題，找朋友。先把四張算式卡片發(fā)給學(xué)生，再發(fā)四張得數(shù)卡片發(fā)給學(xué)生，讓他們互相找朋友。4.教材第45頁第10題，在書上完成。五、課堂總結(jié)五、課堂總結(jié)說說這節(jié)課學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你記住了什么？板書設(shè)計(jì)：板書設(shè)計(jì)：6和7的加減