_浙江省中小學(xué)教師錄用考試中學(xué)英語學(xué)科考試說明

1、1浙江省中小學(xué)教師錄用考試中學(xué)英語學(xué)科考試說明浙江省中小學(xué)教師錄用考試中學(xué)英語學(xué)科考試說明Ⅰ、考試性質(zhì)、考試性質(zhì)浙江省中小學(xué)教師錄用考試是為全省教育行政部門招聘教師而進行的選拔性考試其目的是為教育行政部門錄用教師提供智育方面的參考。各地根據(jù)考生的考試成績，結(jié)合面試情況，按已確定的招聘計劃，從教師應(yīng)有的素質(zhì)、文化水平、教育技能等方面進行全面考核，擇優(yōu)錄取。因此，全省教師招聘考試應(yīng)當(dāng)具有較高的信度、效度、區(qū)分度和適當(dāng)?shù)碾y度。II、考試目標與

2、要求考試目標與要求浙江省教師招聘考試中學(xué)英語學(xué)科考試旨在選拔具有優(yōu)秀英語教師潛質(zhì)的考生入職中學(xué)英語教學(xué)。其具體目標制訂如下；1、考察考生對中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容的理解、領(lǐng)會、掌握和運用水平；2、考查考生對高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語學(xué)科教學(xué)內(nèi)容掌握情況；3、考察考生中學(xué)英語課程與教學(xué)論知識水平，即對課程標準的理解能力，對中學(xué)英語教材的理解、分析、重構(gòu)和運用能力，對教學(xué)設(shè)計和課堂教學(xué)相關(guān)理論的理解和掌握水平，以及把所學(xué)理論分析教學(xué)問題和把理論應(yīng)用與教

3、學(xué)實踐的能力。其具體要求如下；1中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容在《普通高中英語課程標準（實驗稿）》和《全日制義務(wù)教育英語課程標準（實驗稿）》規(guī)定的知識范圍內(nèi)，比較全面測試考生的英語能力；2高等教育對應(yīng)于中學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容在教育部關(guān)于高等院校基礎(chǔ)英語、英語寫作基礎(chǔ)、英語語法、英美概況、高級閱讀、翻譯技巧、英美文學(xué)、語言學(xué)等課程的要求所規(guī)定的知識范圍內(nèi)，比較全面測試考生的英語語言文學(xué)知識和能力；3課程與教學(xué)論內(nèi)容在《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》所闡明的及“中學(xué)英

4、語課程與教學(xué)論”中共通的知識與能力范圍內(nèi)。4上述三方面知識內(nèi)容共有六種能力要求，即識記、理解、分析、賞析、應(yīng)用和創(chuàng)新，并表現(xiàn)為六個層級。A識記指識別和記憶，是最基本的能力層級。B理解指領(lǐng)會并能作簡單的解釋，是在識記基礎(chǔ)上高一級的能力層級。C分析指分解剖析和歸納整理，是在識記和理解的基礎(chǔ)上進一步提高了的能力層級。D鑒賞指對閱讀材料的鑒別、賞析和評說，是以識記、理解和分析綜合為基礎(chǔ)，在閱讀方面發(fā)展了的能力層級。E應(yīng)用指對各方面的知識和能力的

5、運用，是以識記、理解和分析為基礎(chǔ)，主要表現(xiàn)為英語知識的應(yīng)用（寫作）和教學(xué)技能的應(yīng)用（教學(xué)設(shè)計）。F創(chuàng)新指探討疑難問題，具有獨到之見；摸索教學(xué)方法，能夠另辟蹊徑。這是對各種知識、技能加以融會貫通而形成的高級能力。對A、B、C、D、E、F六個能力層級都可有難易不同的考查。III、考試內(nèi)容和范圍、考試內(nèi)容和范圍浙江省中學(xué)英語教師招聘考試是根據(jù)目前各中學(xué)對合格英語教師的一般要求，根據(jù)教育部頒布的《普通高中英語課程標準(實驗稿)》、《全日制義務(wù)教

6、育英語課程標準（實驗稿）》（7~9年級），及教育部關(guān)于高等院校基礎(chǔ)英語、英語寫作基礎(chǔ)、英語語法、英美3語的能力，其次具備將內(nèi)部言語轉(zhuǎn)換為外部言語的能力，再次將從外部言語轉(zhuǎn)換為書面語言的能力。（能力層級：C－E）4修改能力?？忌仨毦邆浜暧^修改、微觀和校讀的能力。（能力層級：C－E）（三）英語語法（三）英語語法1構(gòu)詞法知識掌握基本構(gòu)詞法、各種詞類的形式與用法、非限定動詞的形式與功能。（能力層級：C－E）2句法與句式知識掌握各種句式的構(gòu)成及

7、功能、并列與從屬、聯(lián)句成篇的銜接手段等內(nèi)容；考生能注意形式與功能的聯(lián)系，并能在使用英語時根據(jù)表達的需要說出和寫出正確恰當(dāng)?shù)恼Z句和連貫的語篇。（能力層級：C－D）（四）英美概況（四）英美概況1文化背景知識比較全面地了解主要英語國家的歷史、地理、政治以及風(fēng)土人等文化背景知識。（能力層級：A——C）2理解文化的相似性和差異性理解英美文化與漢文化共性與個性，了解和認識語言文化內(nèi)在關(guān)系。（能力層級：B—E）（五）高級英語（五）高級英語1閱讀理解能

8、閱讀、理解和分析內(nèi)容和題材廣泛的材料，包括涉及政治、經(jīng)濟、社會、語言、文學(xué)、教育、哲學(xué)等方面的名家作品，擴大學(xué)生知識面，考生對名篇的分析和欣賞能力、邏輯思維與獨立思考的能力。（能力層級：B—E）2三種閱讀能力考生具有事實性閱讀(factualreading)、評判性閱讀(criticalreading)和鑒賞性閱讀(aestheticreading)三個方面的能力。（能力層級：B—E）（六）翻譯技巧（六）翻譯技巧1英漢翻譯技巧考生對英語

9、語言有準確的理解，能用漢語流暢表達譯文的能力，使得其譯文基本上達到忠實和流暢的標準，考生初步具備翻譯這一跨文化交際的意識和能力，能就一般內(nèi)容的話題進行較準確流暢的英漢翻譯。（能力層級：B—E）2漢英翻譯技巧考生具有英漢翻譯知識，一定的英漢翻譯思維能力，具有在英漢兩種語言之間較自由轉(zhuǎn)換和表達的能力，具備跨文化交際的意識和能力，能就一般內(nèi)容的話題進行較準確流暢的漢英翻譯。（能力層級：B—E）（七）英美文學(xué)（七）英美文學(xué)1英國文學(xué)考生對英國文

10、學(xué)形成與發(fā)展的全貌有基本的了解，掌握英國文學(xué)發(fā)展的基本脈絡(luò)，掌握各個時期主要作家以及主要文學(xué)流派的創(chuàng)作特色及創(chuàng)作主張?？忌哂蟹治霾糠种饕髌贰⒕C合人文素質(zhì)及文藝鑒賞能力。（能力層級：B—E）2美國文學(xué)考生掌握美國文學(xué)發(fā)展的脈絡(luò)及各個時期的文學(xué)潮流；了解一些重點作家的小說和詩歌特點，考生具備初步的美國文學(xué)作品鑒賞的能力。（能力層級：B—E）（八）英語語言學(xué)（八）英語語言學(xué)1音系學(xué)、詞形學(xué)和句法學(xué)知識要求考生掌握它們的基本理論和基本概念，