《詩文賞析》教學(xué)大綱

1、《詩文賞析》教學(xué)大綱課程名稱：程名稱：詩文賞析學(xué)時(shí)：32學(xué)分：學(xué)分：2適用適用專業(yè)專業(yè)：各類專業(yè)課程性程性質(zhì)：選修考試方式：方式：考查一、一、課程教學(xué)目程教學(xué)目標(biāo)《詩文賞析》是一門旨在培養(yǎng)大學(xué)生人文精神，提高大學(xué)生文化素養(yǎng)，營造大學(xué)文化氛圍的選修課程。它以我國文學(xué)史為線，精心選擇古代文學(xué)名家精品進(jìn)行閱讀賞析。用解讀、分析、比較、討論的方法進(jìn)行講授，具體有作家簡介、作品解說、思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析、鑒賞，特別增加探究設(shè)計(jì)和閱讀鏈接。目的

2、一是使學(xué)生的閱讀欣賞能力在原有基礎(chǔ)上得到拓展和提高，讓學(xué)生于作品中領(lǐng)會(huì)和感受崇高的理想、高尚的品格和積極上進(jìn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，提升學(xué)生的人文素質(zhì)。二是以作品為傳美媒體，通過美的形象感染和熏陶學(xué)生，使學(xué)生樹立正確、健康的審美觀點(diǎn)、審美情趣和審美理想，促使形成他們對自然、社會(huì)與文學(xué)藝術(shù)的定向的審美聯(lián)系，步入崇高、優(yōu)美的精神境界。三是鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生形象思維的能力，學(xué)習(xí)作品中作家們高超的文學(xué)創(chuàng)作技巧：想象、聯(lián)想、象征、靈感……從所閱讀

3、分析的作品中汲取精神的養(yǎng)分，活躍思維，為進(jìn)一步學(xué)好專業(yè)課，走出校園投身社會(huì)打好基礎(chǔ)。二、二、課程教學(xué)內(nèi)容程教學(xué)內(nèi)容第一部分：先秦詩文賞析1先秦詩歌的發(fā)展與先秦散文的發(fā)展概況。2《詩經(jīng)》四首（《靜女》《蒹葭》《東山》《采薇》）《論語》八則《離騷》節(jié)選第二部分：兩漢詩文賞析1、兩漢散文、詩歌概況。2、《西北有高樓》、《青青河畔草》《垓下之圍》第三部分：唐代詩歌賞析1、唐代詩歌概況。2、王勃《別人四首》《山中》李白《行路難》杜甫《哀江頭》白居

4、易《長恨歌》李商隱《夜雨寄北》第四部分：宋代詩詞賞析1、宋代詩詞概況。2、柳永《八聲甘州》蘇軾《江城子》李清照《一剪梅》陸游《釵頭鳳》三、上三、上課學(xué)時(shí)安排（共安排（共30學(xué)時(shí)）第一部分：先秦詩文賞析（6學(xué)時(shí)）第二部分：兩漢詩文賞析（4學(xué)時(shí)）第三部分：唐代詩歌賞析（10學(xué)時(shí)）第四部分：宋代詩詞賞析（10學(xué)時(shí)）四、作四、作業(yè)量及批改要求量及批改要求每2課時(shí)布置2道思考題。每次至少書面完成1道思考論述題。批改要求：抽閱。五、考五、考試方式及