一年下冊語文教案

1、一年下冊語文教案識字一識字一第一周第一周第一、二節(jié)第一、二節(jié)教學目標教學目標1、認識“萬、復、蘇、柳”等13個生字，能正確、整齊、規(guī)范書寫“萬、冬、齊、丁、百”5個生字。正確、流利地朗讀詞語。2、引發(fā)學生識字的興趣并能主動收集積累春天的詞語。教學重點教學重點識字寫字教學難點教學難點留心觀察周圍事物，豐富自己的見聞和感受。教具學具教具學具錄音機、生字卡片教學過程教學過程第一課時第一課時（一）創(chuàng)設情境1、創(chuàng)設情境。春天到了，郊外的景色美極了

2、，老師帶小朋友到郊外去看一看，一起去找春天好嗎？2、誰能告訴老師和同學們，你在哪兒找到春天？請按照從上到下的順序用一兩句話說一說？3、根據(jù)學生回答相機出示詞語。春風春天的風有什么特點？（輕輕的、柔柔的）春雨春天的雨是怎樣的？（細細的、像牛毛）嫩芽誰來說說“嫩芽”是什么樣子的？你見過哪些植物的“嫩芽”？布谷“布谷”是什么樣的？你見過嗎？我們一起來聽聽它的叫聲？梨花、杏花、桃花圖上的三棵樹分別是什么樹？你是怎樣辨認它們的？過渡：小朋友們，看

3、到這副春景圖，你有什么感受嗎？春天的景色證是太美了？它們還有一些漢字朋友呢，你們想學嗎？（二）借助拼音，讀準字音1、請同學們打開書，借助拼音自讀課文。注意看清音節(jié)，讀準字音。2、小組內(nèi)開火車讀詞。3、全班認讀詞語。（三）朗讀課文，整體感受美景。1、同學們，詞兒讀準了，讀得也很美，但如果我們把這些詞兒連起來讀，你會感到更美老師范讀課文。2、同學們，你們也想讀好嗎？你們一定能行。3、以小組形式交流匯報讀課文情況。（四）寫字指導出示田字格里的

4、生字組成的詞“春天、布谷”。1、認讀字詞，讀準字音，明確學習生字“春、布、谷”。2、學習新偏旁。認識“日”，書空筆順，找出帶有這個偏旁的字讀一讀，知道含有“日”的字多與太陽有關。一年下冊語文教案教具學具生字卡片、教學過程第一課時第一課時（一）激趣，引入新課1、小朋友，你們喜歡春天嗎？你看見這個字想到什么？2、出示課文插圖，老師這兒也有一幅美麗的圖畫，想看看嗎？你看到了什么？（感受春天大地復蘇的情景）。（二）初讀，了解短文1、同學們，春天

5、來了，到處都是春天的氣息，你們看這幅圖上的小朋友們在干什么2、出示字詞卡片，反饋讀音。(1)板書課題：1柳樹__了(2)誰來讀課題，柳樹怎么啦(醒)誰能從字卡中找到“醒”字貼上去(再讀課題)(3)除“醒”字外，你們還認識兒歌中的哪些漢字下面老師考考大家。(老師出示字卡，學生讀字并組詞)3、分節(jié)讀文，了解內(nèi)容。(1)讀第一節(jié)，說說你知道了什么(春雷跟柳樹說話，柳樹就醒了)柳樹在誰的幫助下醒了？(春雷)春雷怎樣跟柳樹說話，小柳樹睡醒了又是什

6、么樣你能想像著再讀一讀第一小節(jié)嗎(2)春雷的朋友們還和柳樹在一起做什么啦分小組學習第二、三、四小節(jié)。以小組形式匯報，春雨洗澡柳枝軟了春風梳頭柳梢綠了春燕捉迷藏柳絮飛了（3）春天里的景物那么可愛，讓我們一起讀讀最后一個小節(jié)，看看著急了的柳樹在干什么(4)同學們，春天萬物都在生長，除了柳樹醒了，還有什么也醒了呢（學生自由說）（5）春天真的是太美了，讓我們再欣賞這美麗的圖畫，讀一讀課文吧!(自由讀)(三)鞏固生字，寫好字①這節(jié)課我們要寫好兩個