三單元教案2

1、第七冊小學數學教案第三單元小數的意義和性質教學方法：備課時間：授課時間：69課題：小數點位置移動引起小數大小的變化的鞏固練習教學內容：練習十四的第9—14題。教學目的：通過鞏固練習，使學生掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律，會較為熟練地應用這一規(guī)律，把一個數擴大或縮小10倍、100倍、1000倍……，為學習小數和復名數，小數乘、除法做好準備。教學重點：通過鞏固練習，使學生掌握小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。教學難點：會較為熟

2、練地應用這一規(guī)律。教具準備：投影片或小黑板。教學過程：一、復習導入1指名讓學生說一說小數點位置移動引起小數大小變化的規(guī)律。2指名讓學生說一說如何應用上面的變化規(guī)律把一個數擴大(或縮小)10倍、100倍、1000倍、……，進行擴大(或縮小)時應該注意什么。3填()。小數點向右移動兩位，小數就擴大()倍。小數點向左移動兩位，小數就縮小()倍。小數點向右移動三位小數()1000倍。小數點向左移動三位，小數()1000涪。小數點向()移動—位，

3、小數就擴大10倍。小數點向()移動—位，小數就縮小10倍。小數點向右移動()位，小數就擴大100倍。小數點向左移動()位，小數就縮小100倍。二、小數點位置移動及其應用1做練習十四的第9題。先讓學生獨立做。集體汀正時，每一題讓學生說—一說做題時是怎樣想的。2做練習十四的第10題。學生獨立做，教師行間巡視，集體訂正，訂正時，教師引導學生說一說做題時的想法?？商釂枺?.85100是什么意思(0.85擴大100倍。)可以怎樣做(把085的小數

4、點向右移動兩位。)根據是什么、數點位置移動引起，小數大小變化的規(guī)律。3做練習十四的第11題。學生獨立做，教師行間巡視，集體訂正。訂正時，教師仍可提問，引導學生說出做題的過程和依據。三、判斷對錯第七冊小學數學教案第三單元小數的意義和性質教學方法：備課時間：授課時間：714小數和復名數課題：小數和復名數(一)教學內容；教科書第64頁例1、例2和下面的“做一做”，練習十五的第13題。教學目的：使學生會把單位間進率是10、100、1000的單名

5、數或復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數，培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。教學重點：使學生會把單位間進率是10、100、1000的單名數或復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數。教學難點：培養(yǎng)學生綜合運用知識的能力。教具準備：投影片或小黑板。教學過程：—、復習鋪墊1填空。10分米＝()米4千克＝()克2米＝()分米＝()厘米6000克=()千克3噸=()千克7000千克=()噸800厘米＝()米2810＝8100＝81000＝2601

6、0＝260100=2601000＝二、學習新知教師：在實際計算時，為了使計算比較容易，通常把單位間進率是10、100、1000的單名數或復名數改寫成小數的形式。也就是把低級單位的單名數或復名數改寫成用小數表示的高級單位的單名數。1學習例1。教師板書：30分米＝()米3分米＝()米小組討論：（１）分米數變換成米數，這是什么樣的變換（２）310用我們所學過的知識只要怎樣做就可以了每組派代表回答，并在練習本上完成。教師板書：350克＝()千克