小學三年級語文上冊第2單元作文寫日記教案2

1、1教學目標：習作2寫日記1.能讀懂例文《日記一則》，知道例文的主要內容和層次結構。2.能借助“習作要點提示”，通過欣賞優(yōu)秀日記，明確日記在選擇材料方面的要求。3.能把握作業(yè)要求，寫出一篇符合要求的日記。教學重難點：重點：選擇生活中一件使自己印象深刻的事。難點：注意表達真情實感。課前準備：教師日記本。教學時間：1課時教學過程：一、激發(fā)興趣，導入新課。1.出示日記本四本：猜猜這是什么？2.知道它有什么作用嗎？3.學生傳看。4.交流你看到了什

2、么，有什么收獲？(第一行正中要寫清年、月、日、星期幾和天氣情況，第二行開頭空兩格寫正文。)5清楚日記的內容包括哪些。(看到的、聽到的、想到的、做過的事都可以寫。)6是不是生活中大大小小的事情都應該記下來？(不，應該選擇有意義的材料。)7小結所寫日記的格式、內容及選材要求。今天，我們就來學寫日記。二、閱讀例文，感知寫法。1.這次學寫日記，請同學們選擇生活中的一件事，要求不但是有意義的，而且是能使自己動情3(1)生活中大大小小的事情都可以記

3、錄。(2)真實細膩地表達自己的真情實感。5.學生再讀例文《日記一則》，體會寫好日記的方法，重點體會作者的真情實感。四、組織欣賞，引導選材。1引導學生閱讀習作要求，明確本次作為作文的主要內容和要求。內容：寫一篇日記。要求：(1)選擇生活中一件使自己動情的事。(2)注意表達真情實感。(3)注意日記格式。2展示教師的幾篇教學日記。3幻燈片出示其中的兩三篇日記，看看分別寫了哪些事，表達了怎樣的心情。(這些日記選材的范圍很廣，有寫人的，記事的，也

4、有寫景物的，狀物的，不但內容具體，而且較好地表達了自己的感情。)4知道教師為什么能寫出這樣的日記嗎？(1)能夠善于觀察。(2)已經(jīng)養(yǎng)成了勤寫日記的好習慣。(3)多觀察、善思考、勤動筆，文章當然越寫越好啦！養(yǎng)成勤寫日記的好習慣，就一定能寫出優(yōu)秀的日記來！5從這幾篇優(yōu)秀日記中，你學到了什么？又準備選擇怎樣的材料呢？請同學們小組討論。6學生選擇材料，同桌之間可相互交流，相互啟發(fā)。7教師抽查學生選材情況，并作點撥。(1)寫什么事？(2)表達怎樣