部編版三年級上冊語文《寫日記》教學設(shè)計

1、部編版三年級上冊語文部編版三年級上冊語文《寫日記》教學設(shè)計《寫日記》教學設(shè)計《寫日記》教學設(shè)計教材分析：本次習作的內(nèi)容是學寫日記。教材呈現(xiàn)出了一則日記，學生通過交流后，明確寫日記的好處，知道日記里可以寫些什么內(nèi)容，掌握日記的格式。鼓勵學生有條理地將事情的經(jīng)過寫清楚，表達真情實感。只要學生留心生活，善于捕捉寫作素材，通過課堂上的學習、交流，就能寫好日記。教學目標：1.激發(fā)學生寫日記的興趣。2.結(jié)合例文，了解日記的格式、內(nèi)容及寫日記的好處。

2、（重點）3.逐步培養(yǎng)學生學會觀察自己身邊的人、事、物，養(yǎng)成愛觀察、善思考的好習慣，并逐步培養(yǎng)自己寫日記的習慣。（重點）課前準備：教師準備：制作課件。學生準備：提前一周，引導(dǎo)學生留心生活，每天擇機簡單交流；準備一個日記本。課時安排：預(yù)設(shè)：（1）格式方面：日記的第一行要寫年、月、日，星期幾及天氣情況，然后再寫正文。（2）內(nèi)容方面：寫日記就是記一天中發(fā)生在自己周圍的事，也可以記下自己在某一方面的收獲、體會等。（3）日記只要寫得真實、明白、通順

3、就行。4.過渡：寫日記不等于寫流水賬，要挑重點寫具體。這篇日記哪里寫得特別細膩？（牙由更松了到被晃動掉的過程寫得具體，還寫出了自己的感受。）5.討論：寫“我”掉牙的過程時，哪些地方寫得具體？預(yù)設(shè)：先交代了松動的這顆牙給作者帶來的煩惱；然后又描寫了作者的動作，如“左搖右搖”“忍不住又去晃動它”；最后寫出了自己當時的感受，如“這顆搖搖欲墜的牙齒讓我感覺很難受”。讀了這篇日記，讓人印象深刻。6.寫日記有什么好處呢？同桌互相說一說，全班匯報。教