上課用-----最新人教版七年級數(shù)學(xué)整式的加減經(jīng)典提高題

1、整式的加減板塊一板塊一單項式與多項式單項式與多項式1、下列說法正確的是()A單項式的系數(shù)是B單項式的指數(shù)是23x?3?3242π2ab?7C是單項式D單項式可能不含有字母1x2、多項式是次項式，關(guān)于字2332320.53xyxyyx???母的最高次數(shù)項是，關(guān)于字母的最高次項的系數(shù)yx，把多項式按的降冪排列。x3、已知單項式的次數(shù)與多項式的次數(shù)相同，求4312xy?21228maabab???的值。m4、若和都是五次多項式，則()ABA一

2、定是多式B一定是單項式AB?AB?C是次數(shù)不高于的整式D是次數(shù)不低于的整式AB?5AB?55、若、都是自然數(shù)，多項式的次數(shù)是()mn222mnmnab???ABCD、中較大的數(shù)m2n2mn?m2n板塊二板塊二整式的加減整式的加減6、若與是同類項，則。2222mab?3334mnab???mn??7、單項式與是同類項，則()21412nab??283mmab100102(1)(1)nm????A無法計算BCD14418、若的和是單項式，則

3、。5233mnxyxy?與nm?9、下列各式中去括號正確的是()AB????222222xyxyxyxy??????????C??22235235xxxx?????D??3232413413aaaaaa??????????????10、已知，求222223223AxxyyBxxyy??????，(2)ABA????222222aabbaabb???????板塊三板塊三整體思想整體思想整體思想就是從問題的整體性質(zhì)出發(fā)，把某些式子或圖形看成

4、一個整體，進行有目的、有意識的整體處理。整體思想方法在代數(shù)式的化簡與求值有廣泛的應(yīng)用，整體代入、整體設(shè)元、整體處理等都是整體思想方法在解數(shù)式的化簡與求值中的具體運用。14、把當作一個整體，合并的結(jié)果是()??ab?22()5ab??2()ba??2()ab?ABCD2()ab?2()ab??22()ab??22()ab?15、計算。5()2()3()abbaab??????16、化簡：。22233(2)(2)(1)(1)xxxxx???