世界主要氣候類型1

1、湘教版七年級地理湘教版七年級地理(上)第四章第四章第四節(jié)第四節(jié)世界主要氣候類型世界主要氣候類型(教案教案)【教學目標】1.重點掌握世界氣候類型的差異及其分布規(guī)律。2.能根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖，對各種氣候類型的特點進行簡要的描述.3、世界氣候類型的特點及其分布知識如何指導生活實踐?！窘虒W重點】世界氣候類型的分布規(guī)律。【教學難點】根據(jù)氣溫曲線圖和降水柱狀圖判斷氣候類型.【課前準備】1教學器材：多媒體電腦、自然風景圖片2.教學課件：展示教

2、學過程的課件?！窘虒W過程】新課導入：新課導入：前面我們學習了影響氣候的主要因素由于各地所處的緯度不同、同緯度的海陸分布不同、同緯度陸地上地形地勢各不相同，再加上人類活動的不同影響，導致世界各地氣候各不相同，今天讓我們一起來領略世界氣候的差異。感知新課程：感知新課程：活動一：活動一：一、熱帶的氣候類型一、熱帶的氣候類型(出示熱帶的四種氣候對應的景觀圖)1、設問：這些圖分別代表著什么景觀？（熱帶雨林景觀、熱帶季雨林景觀、熱帶草原景觀、熱帶荒

3、漠景觀）景觀有什么差異？（雨林景觀：樹木高大茂密；熱帶季雨林景觀：樹木高大雨季時茂密旱季時有落葉；熱帶草原景觀：樹木高大稀疏，地面有高草，雨季時青綠旱季是枯黃動物有斑馬；荒漠景觀：地面以沙漠為主，動物、植被都很少）2、設問：為什么景觀會有如此大的差異？出示教材P75新加坡等四地的氣溫、降水資料圖，讓學生自己將景觀圖與四地的氣溫曲線圖和降水柱狀圖對照，做教材P75活動第2題。3、讓學生談談判斷的理由，在此教師對判斷理由成立的學生高度評價，

4、并強調(diào)掌握判斷的方法才是學習氣候的關鍵。4、教師指導學生訂正，把握要點。景觀名稱熱帶雨林熱帶草原熱帶季雨林熱帶荒漠對應地名新加坡巴馬科孟買喀土穆全年降雨量約2200毫米約98毫米約2150毫米約350毫米氣候特征終年高溫多雨終年高溫，降水一年分旱、雨兩季終年高溫、降水一個分旱、雨兩季終年高溫干燥5、教師引導學生掌握判斷熱帶氣候類型的方法：共同特征是各月平均氣溫大于200C。不同點在于降水方面：熱帶雨林氣候各月降水都較多，總量很大；熱帶沙

5、漠氣候各月降水都很少，總量也較少；熱帶季風氣候和熱帶草原氣候降水年內(nèi)分配不均，有明顯的旱、雨兩季。6、指導學生比較熱帶草原氣候和熱帶季風氣候降水情況的異同：(教材活動P75.3)氣候熱帶草原氣候熱帶季風氣候相同點都是終年高溫、降水一年內(nèi)分旱、雨兩季不同點有旱、雨兩季，降水總量少旱、雨兩季更明顯，降水總量大活動二：活動二：7、設問：那么這四種氣候類型分布在地球的哪些地方呢？（分布在熱帶地區(qū)。）8、出示四種熱帶氣候類型分布填表，學生閱讀教材

6、P76—77頁完成（表格見課件）9、指導學生運用課件學習。10、分小組討論教材上P76P77的四幅地圖，掌握：熱帶雨林氣候——赤道附近——南美洲亞馬孫平原最廣熱帶草原氣候——熱帶雨林氣候南北兩側——非洲最廣熱帶季風氣候——亞洲的印度半島、中南半島——亞洲最廣熱帶沙漠氣候——南、北回歸線經(jīng)過的內(nèi)陸以及大陸的西岸地區(qū)——非洲撒哈拉地區(qū)最廣課堂總結：課堂總結：如何判斷熱帶的氣候類型(填表)活動三：活動三：運用課件鞏固知識（填空）布置作業(yè)布置作