烏龍中心小學小荷浪花班

1、烏龍中心小學小荷浪花班烏龍中心小學小荷浪花班“十大好習慣十大好習慣”實施方案及評選細則實施方案及評選細則一指導思想一指導思想認真貫徹《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》等文件要求，通過扎實細致、持之以恒的“好習慣我知道——好習慣我能行——好習慣伴我行”養(yǎng)成教育活動，促進學生行為習慣、個性品質(zhì)和思想道德素質(zhì)的提高，為學生的終身發(fā)展打下堅實的基礎。二目標任務二目標任務1.主要培養(yǎng)學生的文明行為、文明習慣、文明語言、文明衣著以及良好的個性

2、心理品質(zhì)等，也就是教會學生“如何做人”，培養(yǎng)學生掌握必要的交往規(guī)則，提高交往能力，以及正確的處世態(tài)度和行為方式，提高學生的社會化水平和社會適應性。2.主要培養(yǎng)學生的飲食起居等方面的良好生活習慣，使學生懂得一些生活常識，養(yǎng)成良好的生活和衛(wèi)生習慣。三習慣養(yǎng)成教育的方法三習慣養(yǎng)成教育的方法L明白道理，明確要求：學校講，班主任講，讓學生明白從小養(yǎng)成好習慣的重要性，明白只有養(yǎng)成好習慣才能使自己成人成才。2、反復訓練，形成習慣：習慣的培養(yǎng)是不能單靠

3、說教的，要靠嚴格的訓練：訓練過程中重要的四個字：嚴格、反復。要翻來覆去，及時地進行訓練。3、自我約束，鞏固提高：利用小學生自評和互評，討論和在養(yǎng)成某個好習慣的過程中所遇到的困難，自己的想法及克服困難的心情和養(yǎng)成好習慣的措施。4、抓好“三個常規(guī)”（一日常規(guī)、紀律常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)）一天一檢查，“四個規(guī)范”（語言、行為、儀表、環(huán)境）一起抓，“三股力量”（班主任、思品老師、各任科教師）共同目標，“三條渠道”（學校、家庭、社會）相溝通。四活動安排四

4、活動安排1宣傳發(fā)動階段每月第一周，各班通過多種形式的活動，進行廣泛宣傳發(fā)動，明確活動的意義、任務、措施，使每個孩子都做到“好習慣我知道”；并在全班范圍內(nèi)引導學生申報好習慣，每人每次可申報兩個好習慣，班主任認真做好記錄。全班同學互相監(jiān)督，努力做好自己申報的好習慣。各班也可建立評選委員會，對全班同學的行為進行監(jiān)督，并做為日后評選的重要依據(jù)。2組織實施階段全體學生根據(jù)自己申報的好習慣，在以后的時間里，嚴格要求自己，努力做好，從細節(jié)入手，培養(yǎng)好

5、習慣，從實際行動中讓學生認識到“好習慣我能行”。3總結評比階段到了月底，各班拿出一節(jié)班會課，對全班同學進行評選，每一個好習慣評選出表現(xiàn)最為優(yōu)秀的同學兩名，在教室后的好習慣評選專欄中張貼相片。在全班樹立榜樣，鼓勵全班同學一起去爭取評選“好習慣之星”。各班評選出來的好習慣之星，在月底班主任要及時的將學生的典型材料上報大隊部，學校將在全校進行表揚，樹立全校的榜樣。每月的月初進行申報，月底進行評選，如此循環(huán)。4制度約束一個好習慣的形成，必須靠嚴

6、格的制度對學生進行約束，才能使學生更快，更好的養(yǎng)成這些好習慣，學校在具體實施中，首先在班中建立評選委員會，對每個學生的申報的好習慣進行監(jiān)督，如果在平日里違反了自己申報的好習慣，班級在評選中將采用一內(nèi)學習用品井井有條，擺放非常整齊。在書店看書，看過的書要放回原處。8主動幫助別人，及時感謝別人的幫助。參評者無論在學校還是在家里、在社會，都要做一名助人為樂的人，當別人需要幫助時，能主動的伸出援助之手，在班中要積極幫助那些學習上有困難的同學，以

7、及家庭中有困難的同學。同時，當別人幫助了我們時，要及時表示感謝，時時刻刻報有一顆感恩的心，用自己的一句語言，一個行動，一份努力，一點進步來表達自己的感謝。9干干凈凈迎接每一天參評者必須先從自身的干凈做起，要勤剪指甲，勤洗澡，勤洗頭，衣服保持干干凈凈，雙手時時保持清潔。紅領巾，?；盏扰宕鲙дR，書包勤涮洗，課本、作業(yè)本無亂涂亂畫現(xiàn)象。當班級內(nèi)或校園內(nèi)有紙屑，果皮，或垃圾進能主動拾起。10認真寫好每一個字參評者必須嚴格遵守學校的“三姿”要求