九年級歷史上冊 第2課 探險者的夢想

1、金崖中學集體備課教案金崖中學集體備課教案年級：九年級科目：歷史備課組長：張家亮周次2星期1日期20108.30主備人岳富貴課題第2課探險者的夢想教學內(nèi)容課時一課時個性化修改教學目標1、知識與能力了解并歸納開辟新航路的動機及前提條件.了解哥倫布的遠航探險經(jīng)過及其發(fā)現(xiàn)迪亞士達伽馬的航行以及麥哲倫首次環(huán)球航行的探險的經(jīng)歷，歸納并闡明新航路開辟的積極作用和消極后果結合開辟新航路的動機分析開辟新航路的成果后果逐步培養(yǎng)正確認識和評價歷史事件的能力.

2、教學重點新航路的開辟及產(chǎn)生的影響教學難點教學方法討論式、啟發(fā)式課前準備（一）（二）讓學生預習課文并搜集相關資料了解哥倫布的探險經(jīng)過針對哥倫布探險的動機西行思想基礎及其探險過程中的所作所為在課堂上進行討論分析.比較鄭和下西洋與歐洲探險家的遠航分析二者的異同（三）（四）（五）（六）（七）（八）.教學過程本課介紹了世界近代史上的地理大發(fā)現(xiàn)——開辟新航路的情況.一、歐洲以外的誘惑讓學生閱讀課文然后教師提供資料引導學生分組討論思考:“新航路的開辟

3、開始于何時““歐洲人進行海外探險活動的根本原因是什么還有什么其他原因““當時已經(jīng)具備了哪些進行海外探險的有利條件“學生回答后教師進行歸納小結說明新航路開辟的動機、條件以及時間.二、哥倫布的發(fā)現(xiàn)提問:“作為新大陸的發(fā)現(xiàn)者哥倫布首先開辟歐洲到北美之間的新航路他成功的因素有哪些“讓學生知道哥倫布西行的決心之大和其創(chuàng)新精神之可貴說明勇敢無畏是探險家必備的個人素質(zhì)。由哥倫布的“黃金就是財富誰占有發(fā)黃金誰就能獲得他在世上所需要的一切!“這句話啟發(fā)學

4、生思考歐洲人探險的動機和心態(tài).三、首次環(huán)球航行首先設問:“在哥倫布西行探險之前許多歐洲人都小探索和尋找通往東方的航路其中哪兩個國家走在開辟新航路的前列“學生回答后教師可補充介紹原因擴大學生的知識面.（西班牙、葡萄牙）教師指導學生閱讀教材幫助學生從正反兩方面分析新航路開辟的意義即積極影響和消極后果.積極影響:錘煉了歐洲人敢于冒險勇于拼搏的精神開闊了眼界密切了世界各地的聯(lián)系擴展了人類活動的空間和范圍(聯(lián)系原產(chǎn)美洲的玉米傳入中國的歷史).消極

5、后果:帶來殖民掠奪擴張侵略(聯(lián)系葡萄牙對我國澳門的侵略).課堂小結讓學生回憶中國鄭和下西洋的內(nèi)容討論中西方航行探險的區(qū)別區(qū)別主要在于歷史背景不同國情不同和動機不同.鄭和下西洋主要是為宣揚國威和去西洋“取寶“所以不計經(jīng)濟效益.鄭和下西洋加強了中國和亞非各國的友好關系和經(jīng)濟交流這與在追求黃金和財富動機驅(qū)使之下歐洲航海家的殖民掠奪活動存在著本質(zhì)的區(qū)別.作業(yè)設計課后自我測評板書設計第2課探險者的夢想一、歐洲以外的誘惑二、哥倫布的發(fā)現(xiàn)1842年橫