五年級數學下冊《圓的認識》教案

1、教學內容：五年級數學下冊《圓的認識》教學目標：1讓學生通過多種形式的操作進一步認識圓，會用圓規(guī)畫指定大小的圓，知道圓各部分的名稱，認識圓的基本特征。2培養(yǎng)學生的觀察能力和動手操作能力，發(fā)展學生的空間觀念。3使學生體驗數學問題的探索性和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)學生的探索精神。教學重、難點：理解和掌握圓的特征，學會用圓規(guī)畫圓的方法。教學過程：一、導入：1.我們在一年級就能辨認圓，這節(jié)課我們一起來學習《圓的認識》。（出示課題）2.出示例1圖，問：這些物體

2、上都有圓嗎？用手指一指。說說生活中哪些地方還能看到圓。（學生舉例）3.同學們觀察力真不錯。那么圓和以前學過的這些平面圖形相比有什么不同呢？老師請一個小組匯報。并出示：長方形、正方形、三角形、平行四邊形、梯形都是由線段圍成的平面圖形。圓是由曲線圍成的平面圖形。4.我們已經認識了圓的這一特征。二、學習畫圓及圓各部分名稱1.畫圓①通過預習你能畫圓嗎？用你喜歡的方法畫一個圓。老師請一個小組匯報，說說你是用什么方法畫圓的。②用圓規(guī)怎樣畫圓？學生匯

3、報，教師出示：定點、定長、旋轉一周。③教師用圓規(guī)畫一個圓。④請同學們也用圓規(guī)在本子上畫一個圓，畫好后組長檢查。請一個小組的學生說說要注意什么。2.同學們已經能用圓規(guī)畫圓了，那么通過昨天的預習，誰知道圓各部分的名稱嗎？請同學們打開課本第94頁。投影出示例2。在小組里交流。學生先在小組里交流，然后請一個小組進行全班交流。教師板知識解決實際問題。3.判斷。①從同一個圓的圓心到圓上任意一點的距離都相等。②兩端都在圓上的線段，叫做直徑。③用圓規(guī)畫