會(huì)變顏色的水

1、托班科學(xué)活動(dòng)托班科學(xué)活動(dòng)——會(huì)變顏色的水會(huì)變顏色的水一、設(shè)計(jì)意圖：本次活動(dòng)是我們托班一個(gè)“玩沙玩水真快樂”主題下的一節(jié)活動(dòng)。在依據(jù)托班寶寶對(duì)水的喜愛，喜歡玩水的特性，設(shè)計(jì)本次活動(dòng)?？紤]到讓孩子在游戲中鞏固對(duì)水的顏色認(rèn)識(shí)，安排了顏色分類環(huán)節(jié)。為培養(yǎng)孩子主動(dòng)探究和對(duì)科學(xué)的興趣，積極引導(dǎo)孩子的自主的發(fā)現(xiàn)和加入多環(huán)節(jié)的嘗試操作。而托班的孩子需要在多動(dòng)手操作的過程來(lái)增加他們的經(jīng)驗(yàn)感知。所以本次活動(dòng)是緊緊圍繞孩子特點(diǎn)和已有經(jīng)驗(yàn)來(lái)展開的，特別考慮到孩

2、子自主性的培養(yǎng)。二、活動(dòng)目標(biāo)：1.學(xué)說(shuō)“變變變”探索水變色的現(xiàn)象。2.嘗試根據(jù)色彩一一對(duì)應(yīng)激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。三、活動(dòng)準(zhǔn)備：1.人手一只透明礦泉水瓶（瓶蓋上放好顏料紅、黃、藍(lán)）、紅、黃、藍(lán)三色筐子。2.《找朋友》的音樂，錄音機(jī)。四、活動(dòng)過程：（一）活動(dòng)導(dǎo)入老師這里有一瓶水，你們知道水是什么顏色的嗎？（水是沒有顏色的）可是水寶寶喜歡有顏色的漂亮衣服，怎么辦呢？（給它穿上一件有漂亮顏色的衣服、給它涂上顏色）魔法師教了老師一個(gè)變顏色的魔法！我們

3、來(lái)試試吧。（假裝輕輕的搖動(dòng)瓶子，不要讓睡變顏色）哦，老師忘記了魔法師說(shuō)還要念咒語(yǔ)的，要不然魔法就不靈了，咒語(yǔ)是：“變變變”請(qǐng)小朋友跟我一起來(lái)念這個(gè)咒語(yǔ)好嗎？（師生共同念咒語(yǔ)）（二）教師操作引導(dǎo)幼兒嘗試操作搖瓶娃娃1.老師雙手用力搖瓶娃娃，邊念“咒語(yǔ)”：“變、變、變！”（請(qǐng)幼兒跟老師一起念咒語(yǔ)）2.請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)水寶寶發(fā)生了什么變化？（水寶寶變顏色了）變成什么顏色了？剛才老師是怎么變的？（用力搖動(dòng)瓶子念咒語(yǔ)“變變變”）3.請(qǐng)小朋友做一回小魔術(shù)

4、師來(lái)變一下魔法，嘗試讓水寶寶穿上有顏色漂亮的衣服（你們也想做個(gè)小小魔法師嗎？別忘了念咒語(yǔ)哦）。幼兒操作搖瓶娃娃。（三）引導(dǎo)幼兒探究水變色的原因，并請(qǐng)幼兒將瓶娃娃進(jìn)行分類1.小朋友，你們猜猜看顏色會(huì)是哪里變出來(lái)的？（因?yàn)槔蠋熢谄可w上裝上了顏料，小朋友在搖的過程中把顏料和水寶寶混在了一起，水寶寶就變顏色了）2.你們的水寶寶穿上有顏色漂亮的衣服了嗎？我們?nèi)フ液门笥寻?，?qǐng)你找找跟你顏色相同的好朋友。(放音樂《找朋友》請(qǐng)穿上漂亮衣服的水寶寶去找相