保護(hù)我們的聽力

1、課時教案課題課題保護(hù)我們的聽力保護(hù)我們的聽力第課時課時總序總序第教案教案課型課型編寫時間：編寫時間：年月日執(zhí)行時間執(zhí)行時間：年月日【教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念：科學(xué)概念：過高或過強(qiáng)的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護(hù)聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強(qiáng)的聲音并控制噪聲。過程與方法：過程與方法：通過閱讀保護(hù)聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護(hù)聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀：情感、態(tài)度、價值觀：認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性，養(yǎng)成良

2、好的用耳習(xí)慣和在公共場所保持肅靜的習(xí)慣。【教學(xué)重點(diǎn)】認(rèn)識到保護(hù)聽力的重要性【教學(xué)難點(diǎn)】知道各種控制噪音的方法【教學(xué)準(zhǔn)備】錄音準(zhǔn)備（噪音和輕音樂）、發(fā)音罐、報紙、毛巾、棉花等【教學(xué)過程】一、引入耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護(hù)，那么我們該怎樣避免我們的聽力受到傷害呢？出示課題：保護(hù)我們的聽力二、遠(yuǎn)離噪聲1、聽兩段錄音：課間10分鐘吵雜的聲音和一段優(yōu)美的輕音樂，聽了之后你有什么感受？2、小組討論：生活中有哪些聲音屬于噪音？噪音給你帶來怎樣

3、的感受？三、如何控制噪音呢？1、過高過強(qiáng)的聲音都會影響我們的聽力，那么如何控制噪音呢？小組討論。2、分組活動：做一個發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐發(fā)出聲音。批注批注課時教案能利用桌上的材料（報紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕呢？3、我們的生活中有哪些減少噪音的方法？小組討論4、我們的生活中，哪些場合需要我們控制音量？為什么？四、課后延伸1、經(jīng)常使用耳塞聽音樂好嗎？為什么？2、閱讀P42“呵護(hù)自己的聽覺器官”，從哪些地方需要我們注意保護(hù)聽力