保護我們的聽力

1、課時教案課題課題保護我們的聽力保護我們的聽力第課時課時總序總序第教案教案課型課型編寫時間：編寫時間：年月日執(zhí)行時間執(zhí)行時間：年月日【教學目標教學目標】科學概念：科學概念：過高或過強的聲音會對我們的聽力產(chǎn)生傷害，保護聽力就是要避免我們的耳朵聽到過高或過強的聲音并控制噪聲。過程與方法：過程與方法：通過閱讀保護聽力的資料，了解我們的聽力經(jīng)常受到哪些傷害，知道保護聽力的做法。情感、態(tài)度、價值觀：情感、態(tài)度、價值觀：認識到保護聽力的重要性，養(yǎng)成良

2、好的用耳習慣和在公共場所保持肅靜的習慣。【教學重點】認識到保護聽力的重要性【教學難點】知道各種控制噪音的方法【教學準備】錄音準備（噪音和輕音樂）、發(fā)音罐、報紙、毛巾、棉花等【教學過程】一、引入耳朵是我們的聽覺器官，需要精心呵護，那么我們該怎樣避免我們的聽力受到傷害呢？出示課題：保護我們的聽力二、遠離噪聲1、聽兩段錄音：課間10分鐘吵雜的聲音和一段優(yōu)美的輕音樂，聽了之后你有什么感受？2、小組討論：生活中有哪些聲音屬于噪音？噪音給你帶來怎樣

3、的感受？三、如何控制噪音呢？1、過高過強的聲音都會影響我們的聽力，那么如何控制噪音呢？小組討論。2、分組活動：做一個發(fā)聲罐，使發(fā)聲罐發(fā)出聲音。批注批注課時教案能利用桌上的材料（報紙、毛巾、棉花等）能想辦法使發(fā)聲罐的聲音變輕呢？3、我們的生活中有哪些減少噪音的方法？小組討論4、我們的生活中，哪些場合需要我們控制音量？為什么？四、課后延伸1、經(jīng)常使用耳塞聽音樂好嗎？為什么？2、閱讀P42“呵護自己的聽覺器官”，從哪些地方需要我們注意保護聽力