2023年全國碩士研究生考試考研英語一試題真題(含答案詳解+作文范文)_第1頁
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文檔簡介

1、教師活動教師活動:【幻燈片展示以下內(nèi)容】“某海軍陸戰(zhàn)隊在原始森林進(jìn)行為時一個月左右的生存實驗,具體要求如下:第一,每個隊員除了身上穿的衣服外,隨身只能帶三件物品,每件物品不能超過二公斤;第二,隊員都是由飛機(jī)空降到半徑為1000公里原始森林的中心地帶,要求在一個月時間內(nèi)從森林里走出來。問題:如果你是其中的隊員之一,你覺得帶哪三件物品最合適?請三名同學(xué)自由組合成探究小組,在2分鐘內(nèi)給出一個可能的答案”。筆記本電腦、鋼槍、火石、餅干、指南針、

2、打火機(jī)、鋼刀等等。指南針:告訴我們方位信息,避免迷路?;鹗荷鹑∨鲲埬茉翠摰叮捍颢C、殺生、物質(zhì)這個實驗告訴我們?nèi)祟愐谑澜缟仙媾c發(fā)展要獲取物質(zhì)、能量、信息三大要素。人類在保證了物質(zhì)與能量的同時,缺乏信息將會怎樣?我們接下來再看一則資料:教師活動:【幻燈片展示以下內(nèi)容】心理學(xué)上有一個著名的的實驗叫做“感覺剝奪實驗”。該實驗要求被試安靜地躺在實驗室的一張舒適的床上。實驗室內(nèi)一片漆黑,非常安靜,被試看不見任何東西,也聽不到一點聲音。被試

3、兩只手戴上手套,并用紙卡住,吃的喝的都事先安排好了,用不著被試移動手腳??傊M量剝奪被試的所有感覺信息。實驗開始時,被試還能安靜地睡著,但稍后,被試開始失眠,焦躁不安,急切的尋找刺激,想唱歌,吹口哨,自言自語,用兩只手套相互敲打,或者用他去探索這間小屋。雖然被試每天都可以得到非常豐富的報酬,但是這也難以讓他們在實驗室中堅持上3天以上。教師:上面這個實驗告訴我們,信息是我們?nèi)祟惿娴幕緱l件,也是人類生存的基本需求。它跟物質(zhì)、能量構(gòu)成世

4、界的三大要素,缺一不可。既然信息它這么重要,是構(gòu)成世界的三大要素之一,那到底什么是信息呢?對于信息的定義一直都是仁者見仁,智者見智的話題,關(guān)于信息的定義有很多種,在這里呢老師就不講了,我們來看一些具體的例子,來幫助我們理解一下什么是信息:出示例子:1、清晨,我們從鬧鐘的鈴聲獲取了時間到了,該起床了的信息,便會起床2、打開收音機(jī),收聽天氣預(yù)報,獲取了與今天天氣有關(guān)的信息,便可決定今天需要穿多少衣服,出門是否帶雨具。3、走在馬路上,看紅綠燈

5、,我們就知道什么時候該走,什么時候該停。4、到學(xué)校后,在教室學(xué)習(xí)、在圖書館看書、在機(jī)房上網(wǎng),獲取了大量的信息,學(xué)到了許多知識5、回到家,欣賞電視節(jié)目,和家人交流,也在不斷地獲取信息等等。這些都是信息,信息它無處不在,無時不有,它不僅存在于我們的周圍,在我們的身體里面我們也能找到它的影子。你比如說,肚子咕咕叫的時候我們,肚子餓了,該吃飯了。醫(yī)生可以通過把脈來確定病情等等這些都是我們身體內(nèi)部的一些信息。我們身邊有這么多豐富多彩的信息,他們都

6、有哪些共同的特征呢?接下來我們來學(xué)習(xí)信息的一般特征。?載體依附性別人說什么就是什么,我希望對待謠言,我們班的同學(xué)都是智者。我們學(xué)到這里,一共學(xué)了信息的幾個特征?5個,引導(dǎo)學(xué)生逐個說出。信息的特征還有很多,我們就不一一列出,感興趣的同學(xué)可以課后對信息的特征作進(jìn)一步的歸納總結(jié)。接下來我們做幾道習(xí)題,看看大家對這節(jié)課的知識掌握得怎樣出示幻燈片:1找路時,使用舊的交通地圖往往會誤事時效性2黃蓋詐降,曹軍大敗。真?zhèn)涡?知己知彼,百戰(zhàn)百勝價值性4音

7、樂刻錄在CD光盤上載體性5上傳網(wǎng)絡(luò)資源共享性(二)任務(wù)(二)任務(wù)1:問題探究:什么是信息?:問題探究:什么是信息?(1)探究、討論:身邊的信息學(xué)生匯報導(dǎo)學(xué)案中自主學(xué)習(xí)部分學(xué)習(xí)成果:列舉身邊的信息。教師舉例:9月1號到了,我們大家都來上學(xué);看到課表了,知道這節(jié)課是信息技術(shù)課;剛才鈴聲響了,代表馬上要開始上課;看到紅綠燈的變換,知道該停下來還是向前走;教師總結(jié):通過剛才同學(xué)的討論交流,可以看出,這是一個充滿信息的世界,信息就在我們身邊!我們

8、每天都在用自己的感官感受著這豐富多彩的信息世界。只要我們留意,會發(fā)現(xiàn)信息無處不在,無時不有,我們生活在一個信息的海洋里。那么,到底什么是信息呢?(2)探究、討論、講授:信息的概念教師:現(xiàn)代社會,我們對信息這一概念又有什么樣的理解呢?自己的部分學(xué)生:閱讀課本P2頁“信息的概念”相關(guān)內(nèi)容。教師:目前,信息的定義呈現(xiàn)出多定義而無定論的局面。投影顯示:不同角度理解的信息的含義鐘義信:信息是事物的運動狀態(tài)及其狀態(tài)變化的方式。香農(nóng):信息是用來消除不

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