化學(xué)老師的話

1、化學(xué)老師的話：同學(xué)們，只要你善于感應(yīng)，就會(huì)在不知不覺中發(fā)現(xiàn)一切創(chuàng)造發(fā)明的絕妙的思維方法和技巧的信息。你的悟性越高，感應(yīng)力越強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)新東西的可能性就越大，成為超天才的可能性也就越高。要知道越是絕妙的科學(xué)知識(shí)和規(guī)律的掌握越不能只靠勤訓(xùn)練，而必須靠讀者去悟、去感應(yīng)。單靠勤訓(xùn)練來取得暫時(shí)的好成績，是絕對(duì)下策的選擇。我向來反對(duì)補(bǔ)課，提倡提前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)。這是你搶得先機(jī)的好方法。此次培訓(xùn)班主要通過初高中化學(xué)若干知識(shí)點(diǎn)的銜接教學(xué)，形成由熟悉的知識(shí)推導(dǎo)出

2、未知知識(shí)的超前學(xué)習(xí)法由熟悉的知識(shí)推導(dǎo)出未知知識(shí)的超前學(xué)習(xí)法。其次，通過“感受、生活、實(shí)驗(yàn)”化學(xué)，加強(qiáng)化學(xué)與生活、社會(huì)的聯(lián)系和應(yīng)用。以中學(xué)化學(xué)常見物質(zhì)為載體，從“組成—結(jié)構(gòu)、物性—化性、無機(jī)—有機(jī)、小分子—大分子”引導(dǎo)同學(xué)形成“原子類規(guī)律、分子類規(guī)律、測定（非測定）類物性規(guī)律、電子轉(zhuǎn)移規(guī)律、酸堿性規(guī)律、氧化（非）還原反應(yīng)規(guī)律、有機(jī)化學(xué)的價(jià)鍵—官能團(tuán)—代表物規(guī)律、氣體制備類型及統(tǒng)一性規(guī)律”等。再次，使同學(xué)們初步形成正確的學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)方法：即縱

3、串遍縱串遍（串讀課本、找準(zhǔn)基礎(chǔ)、內(nèi)涵清晰、外延廣泛）；橫貫通橫貫通（橫向歸納、劃點(diǎn)連片、尋找共性、找出差異）；縱橫編縱橫編（知識(shí)定義、能力訓(xùn)練、點(diǎn)塊結(jié)合、知識(shí)升華）；精題選精題選（精選習(xí)題、剖析實(shí)質(zhì)、以一促多、強(qiáng)調(diào)落實(shí)）。使同學(xué)們能在“概念—理論、無機(jī)—有機(jī)、實(shí)驗(yàn)—計(jì)算”等諸方面有較為清晰的認(rèn)識(shí)，并有較為深刻的把握。請你相信，如果你記住并理解了“組成—結(jié)構(gòu)—物性—化性—用途等”和“點(diǎn)—線—面”這富有邏輯性的化學(xué)鏈，每天堅(jiān)持做到“六必”即

4、：必背必背的性質(zhì)和反應(yīng)（不假思索，本能判斷）；必懂必懂的概念和原理；必通必通的規(guī)律和技巧；必糾必糾的錯(cuò)誤和缺陷（通過一道錯(cuò)題，補(bǔ)上一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，學(xué)會(huì)一個(gè)方法，懂得一個(gè)規(guī)律，避免一個(gè)陷阱）；必讀必讀的經(jīng)典和細(xì)節(jié)；必做必做的典例和習(xí)題（思維效率定律）。就一定能順利完成高中化學(xué)知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)和技能的提高，最終達(dá)到一個(gè)很高的境界。［附］1、初中必備的化學(xué)基礎(chǔ)（熟練熟練）知識(shí)點(diǎn)一、概念、理論物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)、物理變化、化學(xué)變化、四大基本反應(yīng)類型、

5、氧化—還原反應(yīng)酸、堿、鹽、氧化物、酸（堿）性氧化物、化合價(jià)、化學(xué)式（分子式）、粒子（分子、原子、離子）、化學(xué)方程式、相對(duì)原子（分子）質(zhì)量、質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶液、濁液（懸、乳）、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)、溶解度、稀有氣體、金屬、非金屬、共價(jià)化合物、離子化合物、原子結(jié)構(gòu)簡圖（熟記1－20號(hào)元素符號(hào)、名稱）、單質(zhì)、化合物、純凈物、混合物、二、元素及化合物（熟練掌握化學(xué)方程式）氫氣、氧氣、二氧化碳（存在、物性、化性、用途、制法、裝置）一氧化碳、二氧化碳、碳的各種

6、單質(zhì)、消石灰（）、燒堿（）、純堿、蘇打、小蘇打、濃硫酸、濃硝酸、濃鹽酸、碳酸氫銨、二氧化氮、硫酸鋇、氯化銀、碳酸鈣（）、氫氧化鐵、氫氧化銅、氨氣、一水合氨等、銅、鐵、銀、水、硫磺、水銀、藍(lán)礬、綠礬三、實(shí)驗(yàn)基本儀器使用；基本操作（過濾、蒸發(fā)等）；檢驗(yàn)、分離、提純；氫氣、氧氣、二氧化碳的制備實(shí)驗(yàn)；土法制燒堿等四、計(jì)算溶解度的簡單計(jì)算、溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算、根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算、根據(jù)化學(xué)式計(jì)算、利用化合價(jià)的計(jì)算等。2、高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于目標(biāo)要求

7、說明詞、水平層次：類別層次高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)說明詞一知道、說出、列舉、識(shí)別二了解、認(rèn)識(shí)、能表示區(qū)分三理解、解釋、說明、判斷、預(yù)期、分類、歸納、概述認(rèn)知性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平四應(yīng)用、設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)、優(yōu)選、使用、解決、檢驗(yàn)、證明一初步學(xué)習(xí)模仿二初步學(xué)會(huì)獨(dú)立操作、完成、測量技能性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平三學(xué)會(huì)、掌握、遷移、靈活運(yùn)用一感受、體驗(yàn)、經(jīng)歷、嘗試、參與、交流、討論、合作、參觀二體會(huì)、認(rèn)識(shí)、關(guān)注、遵守、認(rèn)同、贊賞、重視、珍惜體驗(yàn)性學(xué)習(xí)目標(biāo)的水平三樹立、保

8、持、發(fā)展、增強(qiáng)、建立、養(yǎng)成、具有、形成3、高中學(xué)習(xí)思維方法向理性層次躍遷，化學(xué)語言的抽象化對(duì)學(xué)生的思維能力提出了高的要求。◆思維的敏捷性◆靈活性◆深刻性◆廣闊性◆獨(dú)創(chuàng)性4、重視知識(shí)形成過程（見課本第一頁一自然段）聯(lián)想質(zhì)疑聯(lián)想質(zhì)疑觀察思考觀察思考活動(dòng)探究活動(dòng)探究交流研討交流研討遷移應(yīng)用遷移應(yīng)用概括整合概括整合◆課前預(yù)習(xí)（熟悉的陌生的、興趣點(diǎn)、勾畫寫批注自學(xué)能力的提高）◆掌握聽講的正確方法（邊聽點(diǎn)記邊思邊做超前于師）◆正確對(duì)待作業(yè)的方法（按

9、時(shí)、認(rèn)真、獨(dú)立、準(zhǔn)確。避免積重難返、惡性循環(huán)。）◆課外學(xué)習(xí)（閱讀與訓(xùn)練、實(shí)踐活動(dòng)）5、重視積累積累，一勞永逸，決不重復(fù)勞動(dòng)。善對(duì)比、勤歸納、找規(guī)律、巧記憶、辨思維、秒方法、拓展變。善對(duì)比、勤歸納、找規(guī)律、巧記憶、辨思維、秒方法、拓展變。6、一名學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)之外的東西給予過多的關(guān)注，他的學(xué)習(xí)就會(huì)垮掉。（心無旁騖，全力以赴，創(chuàng)造屬于自己的那份輝煌。）7、“自信、堅(jiān)持、無畏自信、堅(jiān)持、無畏”是一名優(yōu)秀學(xué)生必須具備的優(yōu)良品質(zhì)。2010718于濟(jì)南