做學生喜歡的化學老師99274

1、做學生喜歡的化學老師做學生喜歡的化學老師摘要摘要驀然回首，教育之路走過十余載，辛苦與快樂之余常常問自己，教師的幸福在哪里？那就是：你的學生很喜歡你，因為學生是“親其師方能信其道”，愛學習源于從愛老師開始?。∨ψ寣W生喜歡你教的化學，用“愛心”喚醒學生，用人格魅力吸引學生，多給學生成功的機會，用生命化的教學消除知識冷漠的外殼，給課堂更多地溫暖；努力施行有效化學教學，優(yōu)化教學策略使課堂教學“高產(chǎn)高出”，給課堂更多的生命，這才是學生喜歡的化學

2、老師的立身之本。關鍵詞關鍵詞愛心有效教學學法指導每每站在課堂上我總會想起華東師范大學葉瀾教授的話：“你能否從學生的眼中讀出求知的愿望？你能否聽出學生回答中的創(chuàng)造？你能否使學生覺得你的精神、脈搏與他們一起歡跳？你能否使學生的爭論擦出思維的火花？你能否使學生在課堂上學習合作，感受和諧的歡快，發(fā)現(xiàn)的欣喜？”多么美好的境界啊！做學生喜歡的化學老師，是一個理想，是我的教育之夢。一努力讓學生喜歡你教的化學努力讓學生喜歡你教的化學1用用“愛心愛心”喚

3、醒學生喚醒學生我們教師的職業(yè)之所以神圣，是因為我們的同路人是有血有肉的學生，樹木容易，樹人難矣。尊重學生的主體地位和人格尊嚴，讓學生的自尊心得到滿足，根據(jù)學生興趣愛好展開學習，增強對后獲得成功和帶來自信的激勵手段。利用久違的成功晚醒“差生”沉睡的心靈。在收獲成功面前，對學生慷慨一點，對孩子寬容一點。4用生命化的教學消除知識冷漠的外殼用生命化的教學消除知識冷漠的外殼化學是一門以實驗為基礎的科學。化學實驗是化學永遠的生命之源，化學實驗通過真

4、實、生動、直觀的方式創(chuàng)設學習情景，是學生學習興趣之源，也是學習記憶持久之源。要注意在教學中尋找新的視角和切入點——從學生熟悉的身邊現(xiàn)象入手引導他們發(fā)現(xiàn)問題、展開探究以獲得有關的經(jīng)驗。初中生以經(jīng)驗型的邏輯思維為主，理解抽象的概念和結論往往要借助生動直觀的現(xiàn)象和已有生活經(jīng)驗的支持。教學中要研究學生學習心理，運用一些親近的情景材料和實驗激發(fā)學生的學習興趣，在師生溝通中進行心靈的碰撞，消除知識的冷漠外殼，這是每一位學生學力成長和人格成長的基礎。

5、中學化學教材之所以有別于其他學科體系，就在于它更貼近社會、貼近生活、貼近實際。由近及遠、由淺入深的使學生了解化學在社會生產(chǎn)和生活中的作用，能夠更好更全面的認識世界，正確認識人與自然的關系。為此教師應該深刻鉆研教材，領會教材中的思想內(nèi)涵，廣泛閱讀各種資料，不斷去積累一些生活中的化學知識，在課堂教學中不斷引進“時代活水”，讓學生確實體會到化學是“趣味性、知識性、科學性”的統(tǒng)一。如在古詩詞中深化學生對“化學變化”的理解：“爆竹聲中一歲除，春風