教育好聲音：如何做一位學(xué)生敬重的老師

1、教育好聲音：如何做一位學(xué)生敬重的老師一名學(xué)生從幼兒園到大學(xué)畢業(yè)，教過他們的老師一定不少，但給學(xué)生留下深刻印象的老師往往并不多，特別是部分老師，讓學(xué)生終生難忘，成為影響學(xué)生成長中的貴人，深受學(xué)生敬重，作為老師如何才能當(dāng)一位學(xué)生敬重的老師呢？不藐視學(xué)生 不藐視學(xué)生 學(xué)會適度贊揚(yáng)學(xué)生 學(xué)會適度贊揚(yáng)學(xué)生一位親友的唯一兒子到了初中二年級，無論家長怎么勸說，也不愿意讀書了，家長的思想教育無可奈何，想到我是當(dāng)老師的，就請我去幫忙勸說，我進(jìn)到這位孩子的

2、房間，和他談了一會兒關(guān)于正在召開的奧運(yùn)會，看到這名孩子對我不再有防備心理了，于是就順便問道：“你不愿意讀書，一定有原因的，否則你這個年齡階段不讀書干什么去？”這名孩子說：“我們英語老師總是瞧不起我，有一天，我們學(xué)校舉行唱歌比賽，我前去報名，他不屑一顧的望著我說：‘就你這長相，最好不要替我們班級出丑。’老師拿我的長相諷刺我，我在班級同學(xué)們中還有何臉面，反正我不再上學(xué)去了。”聽了這位孩子的訴說，和家長商量，請老師和孩子進(jìn)行思想溝通，但無論老

3、師怎么主動找這名孩子說話，這名孩子再也不愿意見到自己昔日的老師了，直到這名學(xué)生轉(zhuǎn)到一所新的學(xué)校為止。學(xué)生歲數(shù)不大，也是有人格和尊嚴(yán)的，無論學(xué)生成績?nèi)绾沃?、甚至品性如何有問題，他們總是成長中的人，作為老師，不要去藐視他們，而是要適度的贊美他們。學(xué)生張宇在打掃衛(wèi)生時教室玻璃沒有擦干凈而扣了分，后一次清潔大掃除，我來到教室，就對張宇說：“這次玻璃比上一次擦的好得多，上次屬意外，這次一定不會扣分，我相信你，因為你做事一直很認(rèn)真。”老師這樣一室

4、與他談起話來。對鋼筆之事只字不提，而是從與此無關(guān)的班級小事慢慢說到現(xiàn)實生活中拾金不昧的典型事例。說者無心，聽者有意。最后，李老師叫他到辦公室把鋼筆拿來，李老師到樓下等他。一會兒，張強(qiáng)同學(xué)走到李老師身邊，低著頭不好意思地把那只鋼筆遞給李老師，李老師卻是若無其事地插到了上衣口袋上。事后，班中的“好人好事”記錄本上經(jīng)常見到張強(qiáng)的名字。事隔多年，李老師每次收到張強(qiáng)的信中總有這么一句話：“我永遠(yuǎn)忘不了您對我的教育?！睂W(xué)生在成長過程中犯的錯誤，都是

5、正常的，不犯錯誤的學(xué)生不一定是好學(xué)生，犯了錯誤的學(xué)生也不一定將來會一事無成，面對犯了錯誤的學(xué)生，老師不要動不動就去揭學(xué)生的傷疤，該保密的老師一定做到守口如瓶，替學(xué)生保守秘密，其實也是對學(xué)生人格和尊嚴(yán)的尊重。少一些嘮叨 少一些嘮叨 多一些聆聽 多一些聆聽學(xué)生王紅數(shù)學(xué)考試成績不及格，下課后，我來到他的座位旁邊坐下，小王看到我的到來，拿著試卷對我說：“老師，你看這道題我明明做對了，結(jié)果寫錯了結(jié)果，扣了五分；這道題題目沒看清就做，結(jié)果扣了十分；

6、這道題用的時間過長，雖然得了滿分，但影響了后面的做題速度……?！蹦托牡耐跫t講完畢，我說道：“我相信你的實力，這次考不好不要緊，吸取教訓(xùn)以后一定會考好的?！币郧皩W(xué)生考試結(jié)束一直是我?guī)蛯W(xué)生分析試卷，效果不佳，后來每次考試結(jié)束后我都會到教室去聆聽學(xué)生分析試卷，才發(fā)現(xiàn)學(xué)生的解釋比我完整多了，而且經(jīng)過學(xué)生自己解釋出來的問題，在以后考試中很少重犯同樣的錯誤。更多的是他們在老師聆聽和簡單的鼓勵中提高了學(xué)習(xí)的自信心和激情。當(dāng)老師的到學(xué)生中間，不要一味的