做幸福的老師

1、做幸福的老師大城縣第一職業(yè)中學(xué)賈芳靜賈芳靜，女，1976年12月8日生。1996年6月畢業(yè)于廊坊師范學(xué)校。1996年7月參加工作。參加工作以來，一直擔任班主任工作，并擔任兩個班級的語文教學(xué)工作，在教育教學(xué)方面，成績突出，得到學(xué)生、家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。一、言傳身教，以身作則作為一名教師，尤其是作為一名班主任，我能嚴格地按照教師的職業(yè)道德來嚴格要求自己。因為我認為教師的職業(yè)道德在教育行為上具有典范性。教師在教育的過程中，教師的職業(yè)道德不僅

2、是自身行為的規(guī)范，而且也是對學(xué)生教育的手段。教師是學(xué)生的榜樣，教師的職業(yè)道德對于學(xué)生有較強的示范性，教師的言行舉止、道德修養(yǎng)、處事方法、性格愛好，都能給學(xué)生以潛移默化的影響。因此，為了給學(xué)生以高尚的道德影響，我處處嚴格要求自己，事事以身作則，給學(xué)生作出榜樣。比如：我要求學(xué)生每天7點以前到校，我總是在7點以前就到校，放學(xué)后，我每天是最后一個離開班級。每逢大掃除時，我都身體力行，和同學(xué)們一起勞動，用手擰拖布，用刷子刷地，用抹布擦玻璃等，揮汗

3、如雨。每當學(xué)校有勞動任務(wù)或各項活動分派給我們班的時候，我都欣然接受，從不抱怨，并且保質(zhì)保量的完成任務(wù)。在軍訓(xùn)的時候，同學(xué)們站在毒毒的太陽下，走正步，站軍姿，我也跟他們一樣，從不躲到陰涼處。在勞動時，我和同學(xué)們在一起，不搞特殊化，受到了同學(xué)們的歡迎。18年來的工作，從不遲到早退，任勞任怨。二、愛護學(xué)生，教書育人我雖然到了中年，但依然樂觀向上，保持年輕的心態(tài)，心中充滿陽光。我覺得老師心里充滿陽光，學(xué)生的心里才不會灰暗。因此，我熱愛我的工作，

4、熱愛我的學(xué)生，當然我的學(xué)生也熱愛我。畢業(yè)的學(xué)生送給我的綽號是“親愛的老賈”，現(xiàn)在的學(xué)生親切地稱我為“媽媽”。我們班的高涵同學(xué)在日記中這樣寫道：“我有兩個媽媽，一個媽媽在家里管我的生活，一個媽媽在學(xué)校管我的學(xué)習，我很幸?！?，看到同學(xué)們這樣的稱呼，我感到很欣慰。在學(xué)習上，我熱心地幫助學(xué)生，特別是學(xué)習成績不理想的同學(xué)，我更多的是給予他們幫助和鼓勵，尊重學(xué)生的人格，從不侮辱、諷刺、挖苦、體罰學(xué)生，每次學(xué)校對教師的測評，我在學(xué)生和家長那里都得到了

5、百分之百的滿意率。我們班級的陳振朋同學(xué)是個單親家庭，他和母親在一起生活，由于母親工作忙，對他管理有些放松，加之學(xué)習基礎(chǔ)差，學(xué)習成績不理想，流露出厭學(xué)的情緒，有一段時間，放學(xué)后經(jīng)常不回家，去網(wǎng)吧里打游戲，我知道這種情況后，就到網(wǎng)吧去找他，并進行多次的家訪，有一次把他從網(wǎng)吧找回來，已經(jīng)是晚上的9點多鐘，我同他談心，鼓勵他好好學(xué)習，樹立遠大的理想，他終于被我感動，放棄了不念的想法，從此不再去網(wǎng)吧，學(xué)習比較努力了，成績也有了提高，我和同學(xué)們在一

6、起，感到很快樂。三、辛勤耕耘，忘我工作我熱愛教師這個職業(yè)，樂于奉獻，忘我地工作。有時頭疼腦熱，身體不舒服，挺一挺就過去了，得了大病有時也因拖延耽誤了治療時間。2007年5月我得了腰椎間盤突出，為了不影響高考的學(xué)生，我每天都服用鎮(zhèn)痛類藥物堅持上課。直到失去行動能力被學(xué)生背下講臺.術(shù)后醫(yī)生說有條件的可以休息3個月，可是我連一個月也沒有休上，就回到學(xué)校上課了。剛上班時，有氣無力，站都站不穩(wěn)，渾身直冒虛汗，可當我望著講臺下那一雙雙期期待、可盼知

7、識的眼神，硬是堅持下來了，半學(xué)期下來，體重減了好幾斤。2009年暑期開學(xué)，我擔任語文組備課組長工作，覺得擔子很重，壓力很大，為了不牽扯我的精力，我讓孩子住校學(xué)習，當時他很不情愿，說住校吃不好，睡不好，怕影響學(xué)習，我說媽媽忙，早出晚歸，也管不了你多少，還是住校吧。孩子得了急性扁桃體炎，因為我未能及時送孩子就醫(yī)，結(jié)果，孩子的扁桃體即使好了也不能恢復(fù)原來的樣子，醫(yī)生說只能等大了做縮腺手術(shù)了，我感到愧對孩子。但值得欣慰的是，在全體初三語文老師的