單向度的人課程大綱

1、教學大綱教學大綱（syllabussyllabus）第一講第一講馬爾庫塞生平及馬爾庫塞生平及《單向度的人單向度的人》的寫作背景的寫作背景1.馬爾庫塞的生平介紹。2.《單向度的人》寫作的時代、思想背景。3.馬爾庫塞思想的主要理論淵源。第二講第二講導言導言批判的停頓：沒有反對派的社會批判的停頓：沒有反對派的社會1.發(fā)達工業(yè)社會的兩面性A、發(fā)達工業(yè)社會讓人類變得更加富裕、美好。B、發(fā)達工業(yè)社會總體上又是非理性的。2.批判理論的目的與標準3.馬

2、爾庫塞為何要在兩個矛盾的假設之間不斷搖擺？第三講第三講控制的新形式控制的新形式1.發(fā)達工業(yè)社會技術進步的標志是什么？2.為什么說發(fā)達工業(yè)社會也是一種極權主義，它與傳統(tǒng)的極權主義有何區(qū)別？3.“自由社會”在當代是如何被重新表述的？4.什么是真實需要，什么是虛假需要？5.發(fā)達工業(yè)社會的顯著特征是什么？第四講第四講政治領域的封閉政治領域的封閉1.勞動階級在發(fā)達工業(yè)文明社會所發(fā)生的變化是什么？2.發(fā)達工業(yè)社會中的勞動者是否還是革命的力量？3.發(fā)

3、達工業(yè)社會中階級和政黨的趨同化及其表現(xiàn)。4.自動化的機器大生產(chǎn)對社會力量的改變和影響。5.機械化大生產(chǎn)對傳統(tǒng)社會制度和文化價值的破壞。第五講第五講苦惱意識的征服：壓抑性的俗化趨勢苦惱意識的征服：壓抑性的俗化趨勢1.技術理性如何讓高層文化失去對立和超越性的因素？2.高層文化為什么不再具有批判和超越現(xiàn)實的維度。3.文化、藝術的異化和物質化。第六講第六講話語領域的封閉話語領域的封閉1.什么是肯定性的單向度語言，它與否定性的語言有何差異？2.社

4、會不同階層之間語言的趨同化。3.操作主義對語言的滲透。4.語言普遍價值的喪失。5.功能性語言和極權主義話語的特征是什么？第七講第七講否定性的思維：被擊敗了的抗議邏輯否定性的思維：被擊敗了的抗議邏輯1.如何理解“理性=真理=現(xiàn)實”的公式？2.理性的邏輯如何變成統(tǒng)治的邏輯？3.什么是本體論辯證法和歷史辯證法？4.主人和奴隸關系的演變。第八講第八講從否定性思維到肯定性思維：技術合理性和統(tǒng)治的邏輯從否定性思維到肯定性思維：技術合理性和統(tǒng)治的邏輯

5、1.人身依附向事物客觀秩序依賴的轉變。2.否定性思維向肯定性思維的轉換。3.技術合理性與統(tǒng)治的合法性。4.2.HerbertMarcuseAnAnEssayEssayononLiberationLiberationBostonMass.BeaconPress1969.3.HerbertMarcuseFiveFiveLecturesLectures:PsychoanalysisPoliticsUtopiatrans.JeremyJ.Sha

6、piro&ShierryM.WeberBostonMass.BeaconPress1970.4.HerbertMarcuseSovietSovietMarxismMarxism:ACriticalAnalysis(NYColumbiaUniv.Press1958)NYRomHouse(Vintage)1961.5.HerbertMarcuseStudiesStudiesininCriticalCriticalPhilosophyPhil

7、osophytrans.JisdeBresBoston:BeaconPress1973227pp.?MarcuseMarcuse:ArticlesArticlesEssaysEssaysExcerptsExcerpts1.HerbertMarcuse“OnthePhilosophicalFoundationoftheConceptofLabinEconomics“trans.DouglasKellnerTelosNo.16Summer1

8、973pp.937.2.HerbertMarcuse“RemarksonaRedefinitionofCulture“DaedalusScienceCultureWinter1965pp.190207.3.HerbertMarcuse“RepressiveTolerance“ACritiqueCritiqueofofPurePureToleranceToleranceBostonMass.BeaconPress1965pp.81123.

9、4.HerbertMarcuse“SomeSocialImplicationsofModernTechnology“(1941)TheTheEssentialEssentialFrankfurtFrankfurtSchoolSchoolReaderReadered.rewArato&EikeGebhardtNewYkUrizenBooks1978pp.138162.?SecondarySecondaryLiteratureLiterat

10、ure:BooksBooks1.BarryKatzHerbertHerbertMarcuseMarcusethetheArtArtofofLiberationLiberationLondonVersoBooks1982.2.AlasdairMacIntyreHerbertHerbertMarcuseMarcuse:AnExpositionAPolemicNewYkVikingPress1970pp.114.3.RobertPippinr