版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、1周臺(tái)子小學(xué)“悅讀教育”實(shí)施方案書籍是人類的精神糧食,讀書可以開拓視野、啟發(fā)思維、點(diǎn)燃思想的火花、培養(yǎng)高尚的人格情感,使人們睿智、深邃、遠(yuǎn)離浮躁。為提高我校辦學(xué)品質(zhì)打造特色學(xué)校,讓“讀書、明理、勵(lì)志、成材”的校訓(xùn)真正落實(shí)到學(xué)生的發(fā)展上,讓心靈徜徉書海,我校全體師生將凝神聚力打造“書香校園”。一、指導(dǎo)思想以學(xué)生發(fā)展為基礎(chǔ),通過創(chuàng)設(shè)濃郁的閱讀氛圍,探索以課堂為主,課外校外為兩翼的新的教育模式,進(jìn)一步提高全校師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育
2、教學(xué)質(zhì)量,凸顯我校特色,營造“書香校園”,走內(nèi)涵發(fā)展之路,把我校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、實(shí)施目標(biāo)1、營造良好的閱讀氛圍,激發(fā)強(qiáng)烈的閱讀興趣,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,掌握科學(xué)的閱讀方法,感受廣泛閱讀的幸福。2.讓晨誦、午讀、暮省成為教育教學(xué)中不可分割的一部分,讓學(xué)生在每天的晨誦、午讀中收獲、成長,愛上誦讀,愛上經(jīng)典。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)寫暮省日記,使學(xué)生學(xué)會(huì)整理知識(shí),運(yùn)用所學(xué)記錄成長3.親子閱讀閱讀目標(biāo)4
3、.師生共同寫隨筆、生共同寫隨筆、讀書讀書筆記目標(biāo)3、組織實(shí)施㈠成立組織3自帶一部分,一是建立班級(jí)圖書角,專門配備1—2名學(xué)生作為班級(jí)圖書管理員,負(fù)責(zé)班級(jí)圖書的借閱、登記、歸還等工作。讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書,隨時(shí)有書讀,讓他們每天在這樣的閱讀中生活。二是充分利用學(xué)校讀書角,開展“解讀讀書角”活動(dòng)。引導(dǎo)學(xué)生閱讀、理解、背誦名人名言,學(xué)習(xí)名人的讀書方法,感受名人刻苦讀書的精神。三是通過開展演講、故事會(huì)、讀書繪等活動(dòng)讓讀書過程,成果一目了然。
4、(3)精心構(gòu)建多元化的讀書網(wǎng)絡(luò)。建立“個(gè)人書櫥”、“班級(jí)讀書角”、“學(xué)校圖書室”三級(jí)圖書保障機(jī)制,學(xué)生在家中建個(gè)人的小書櫥,可以在家中與父母共讀,也可以與小伙伴共讀。讓網(wǎng)絡(luò)打開師生眼界。為孩子提供閱讀保證。利用多媒體實(shí)現(xiàn)全班共讀一本書活動(dòng),解決圖書單本數(shù)量不足的問題。(三)讀書活動(dòng)具體要求,使讀書活動(dòng)有的放矢。1.晨誦——熟讀經(jīng)典詩詞。一年級(jí):三字經(jīng)或自選優(yōu)美詩歌二年級(jí):三字經(jīng)或自選優(yōu)美詩歌三年級(jí):背誦必背古詩80首或自選優(yōu)美詩歌四年級(jí)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 車河小學(xué)安全教育周活動(dòng)實(shí)施方案
- 小學(xué) “網(wǎng)絡(luò)安全”宣傳周活動(dòng)實(shí)施方案 實(shí)施方案
- 小學(xué)健康教育實(shí)施方案
- 小學(xué)特殊教育實(shí)施方案
- 復(fù)興小學(xué)健康教育實(shí)施方案
- 小學(xué)勞動(dòng)教育實(shí)施方案
- 小學(xué)特色教育實(shí)施方案[1]
- 小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案
- 復(fù)興小學(xué)健康教育實(shí)施方案
- 小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案
- 小學(xué)素質(zhì)教育實(shí)施方案
- 小學(xué)17素質(zhì)教育實(shí)施方案
- 提高小學(xué)教育教學(xué)實(shí)施方案
- 小學(xué)國學(xué)特色教育項(xiàng)目實(shí)施方案
- 小學(xué)法制教育實(shí)施方案
- 亓榮小學(xué)健康教育實(shí)施方案
- 教育局職業(yè)教育活動(dòng)周實(shí)施方案
- 小學(xué)五年級(jí)師生共讀實(shí)施方案
- 2018年職業(yè)教育活動(dòng)周實(shí)施方案
- 小學(xué)健康教育工作實(shí)施方案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論