地轉(zhuǎn)偏向力教案

1、地轉(zhuǎn)偏向力的教案教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生明白地球自轉(zhuǎn)偏向力產(chǎn)生的原因、水平運(yùn)動物體方向偏轉(zhuǎn)的判定及地轉(zhuǎn)偏向力的現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用教學(xué)重點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)偏向力產(chǎn)生原因、現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用教學(xué)難點(diǎn)：地球自轉(zhuǎn)偏向力產(chǎn)生原因、現(xiàn)實(shí)中的應(yīng)用教學(xué)過程：地球地轉(zhuǎn)偏向地球地轉(zhuǎn)偏向教師問：在上課前，先問大家?guī)讉€問題1.平時大家留沒留意我們從操場跑步時，是順時針跑、還是逆時針跑了呢？2.車輛和行人為什么靠右行駛呢？盡管我們知道不是所有的國家或地區(qū)的車輛和行人都靠右行，但靠右行是最

2、為合理的。這是為什么呢？3.大家有沒有注意自己左右鞋磨損程度不同？這種現(xiàn)象現(xiàn)代人已經(jīng)難看到，因?yàn)橐浑p鞋穿的時間太短，表現(xiàn)不明顯。我想40歲以上的人對這個現(xiàn)象還記憶猶新。這又是什么原因呢？先給大家留一個懸念，等大家學(xué)完今天這節(jié)課，就會明白其中的奧妙。我們上節(jié)課粗略的提到過地球自轉(zhuǎn)的一個現(xiàn)象是產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向力，那么為什么會產(chǎn)生地轉(zhuǎn)偏向了，怎么進(jìn)行地轉(zhuǎn)偏向了的判定以及它又有哪些現(xiàn)實(shí)的應(yīng)用呢？帶著這些問題我們來進(jìn)行今天的學(xué)習(xí)。一地轉(zhuǎn)偏向力產(chǎn)生的原

3、因我們以北半球?yàn)槔齺矸治鲆幌?.假定地球不自轉(zhuǎn)，物體沿經(jīng)線自南向北做水平運(yùn)動（即自A向B）經(jīng)過一段時間會順著經(jīng)線經(jīng)線到達(dá)B點(diǎn)。但是地球在不停地自西向東轉(zhuǎn)動，當(dāng)物體從A點(diǎn)向B點(diǎn)進(jìn)發(fā)時，經(jīng)線AB的空間位置移到A’B’而這個運(yùn)動著物體不能到達(dá)B’點(diǎn)，而是到達(dá)B”點(diǎn)，這是由于A出的自轉(zhuǎn)線速度大B處的自轉(zhuǎn)線速度小，因慣性作用，由A點(diǎn)出發(fā)的物體保持A處的自轉(zhuǎn)線速度向北進(jìn)行，于是就到達(dá)了B’’，這樣AA‘=BB’，AB=A‘B“，因此，當(dāng)觀察者面向運(yùn)

4、動方向時，北半球水平運(yùn)動的物體向右偏轉(zhuǎn)。1.在跑道上跑行，人們總喜歡沿逆時針方向。如下圖：A人是逆時針方向跑，正好在彎道處人是逆時針方向跑，正好在彎道處。從圖上可以看出，地轉(zhuǎn)偏向力向外，身體傾斜產(chǎn)生一個向內(nèi)的向心力，二力方向相反，更易平衡，過彎道處不易跌倒。B人是順時針方向跑，也正好在彎道處。從圖上可以看出，地轉(zhuǎn)偏向力和身體傾斜產(chǎn)生一個向內(nèi)的向心力方向相同，不易平衡，過彎道處易跌倒。人類的發(fā)源地都在北半球，人們長期受地轉(zhuǎn)偏向力的影響形成

5、了這一習(xí)慣，所以哪怕到了南半球，人們還是習(xí)慣于這樣的行為。2.2.車輛和行人靠右行車輛和行人靠右行不是所有的國家或地區(qū)的車輛和行人都靠右行，但靠右行是最為合理的。如下圖：A圖為靠左行，北半球車輛在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下右偏，都偏向道路中間，更容易與對面過來的車輛相撞，發(fā)生車禍的頻率會更高。B圖為靠右行，北半球車輛在地轉(zhuǎn)偏向力的作用下右偏，都偏向路邊，路邊是司機(jī)開車注意力的集中點(diǎn)，司機(jī)會不斷調(diào)整方向來保證行車安全。車輛靠右行導(dǎo)致人也靠右行，這