硫地轉(zhuǎn)化經(jīng)典1對1教學(xué)教案設(shè)計 _1

1、硫地轉(zhuǎn)化經(jīng)典硫地轉(zhuǎn)化經(jīng)典1對1教學(xué)教案設(shè)計教學(xué)教案設(shè)計硫地轉(zhuǎn)化經(jīng)典1對1教學(xué)教案設(shè)計實用文案個性化教學(xué)設(shè)計教案授課時間：備課時間：年級：學(xué)科：化學(xué)課時：學(xué)生姓名：課題名稱硫的轉(zhuǎn)化授課教師：教學(xué)目標(biāo)1氧族元素的物理性質(zhì)和化學(xué)性質(zhì)的遞變規(guī)律；2硫單質(zhì)、臭氧、過氧化氫、硫化氫的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)；3重點是硫的化學(xué)性質(zhì)及氧族元素性質(zhì)遞變規(guī)律。教學(xué)重點教學(xué)難點硫單質(zhì)、臭氧、過氧化氫、硫化氫的物理性質(zhì)與化學(xué)性質(zhì)教學(xué)過程一、自然界中不同價態(tài)硫元素間的

2、轉(zhuǎn)化。自然界中的硫單質(zhì)主要存在于火山表面，火山噴發(fā)是自然界硫元素轉(zhuǎn)化的重要途徑。2、認(rèn)識硫單質(zhì)。實驗1：取少量硫粉，觀察其顏色、狀態(tài)，然后把一部分硫粉放到燃燒匙中加熱，觀察現(xiàn)象；一部分各取少許分別加入到盛水、酒精、CS2的三支試管中。Fe與S劇烈反應(yīng)，發(fā)出紅光，說明反應(yīng)放熱。開始用玻璃棒預(yù)熱，說明反應(yīng)發(fā)生需要加熱。玻璃棒移去后，反應(yīng)仍在發(fā)生，也說明該反應(yīng)放熱。性質(zhì)3：硫的氧化性：Fe＋SFeS注意：Fe與S反應(yīng)時生成亞鐵化合物，但Fe在

3、Cl2中燃燒生成FeCl3，說明硫元素的氧化性已較弱，只能把變價元素氧化為低價，類似如Cu與S的反應(yīng)：2Cu＋SCu2S硫也能把其它金屬氧化：2Na＋SNa2S2Al＋3SAl2S3硫的氧化性還表現(xiàn)在能與非金屬單質(zhì)反應(yīng)，例如：硫與H2化合，H2＋SH2S我國古代四大發(fā)明之一的“制火藥”，其中黑火藥的主要成分為硫磺、硝石(KNO3)、木炭，反應(yīng)中S和KNO3為氧化劑，C為還原劑。S＋2KNO3＋3CK2S＋3CO2↑＋N2↑實驗3：取硫粉