職業(yè)生涯規(guī)劃教案設(shè)計 (1)

1、職業(yè)生涯規(guī)劃教案設(shè)計職業(yè)生涯規(guī)劃教案設(shè)計(1)職業(yè)生涯規(guī)劃教案設(shè)計(1)實用標準職業(yè)生涯教學目標：窗體頂端1.知識目標：了解職業(yè)和職業(yè)生涯的內(nèi)涵，理解職業(yè)和職業(yè)生涯規(guī)劃的特點及進行職業(yè)生涯規(guī)劃的意義。2.能力目標：運用所學的職業(yè)和職業(yè)生涯的知識，對實際生活中的典型事例進行分析的能力。3情感、態(tài)度與價值觀目標：通過分析職業(yè)與人生，能夠正確、全面地認識自己，幫助學生基本形成正確的職業(yè)價值觀。教學重、難點：1.教學重點：職業(yè)內(nèi)涵、職業(yè)與人生的

2、關(guān)系。2.教學難點：職業(yè)生涯的含義和特點。一、導語設(shè)計請你試著在一張白紙上，用簡單的文字寫出留在你記憶中鮮明的事件和人物，展現(xiàn)你從小到大的生涯發(fā)展和轉(zhuǎn)變。和老師或同學們分享你的生涯故事，一起討論下列問題：1發(fā)生的哪些事讓你的生涯產(chǎn)生了改變？2有哪些人對你影響深遠？3你是怎樣發(fā)生改變的？二、教學內(nèi)容認識自己的性格有利于反省自己，提高自己的性格修養(yǎng)，使得自己更加適應職位，推動自己與周圍人的人際關(guān)系。因為每個人的性格都有積極和消極兩個方面，根

3、據(jù)木桶原理，一個木桶中水面的高低取決于木桶壁上最低一個窟窿的位置。所以，對人而言就是說每個人的短處也會限制他的發(fā)展，所以要補短揚長。2.性格與職業(yè)發(fā)展案例欣賞：汪洋是某民族高校工商類專業(yè)的學生，欣喜和新奇的伴隨讓他感覺半學期的時間過得很快，期末考試成績?nèi)珒?yōu)更是令他志得意滿，似錦前程伸手可觸。學院工商類大二學生下期專業(yè)分流咨詢會，好奇心驅(qū)使他近前咨詢，了解得知：工商大類有會計學、財務(wù)管理、工商管理、人力資源管理四個專業(yè)，看上去這些專業(yè)都很