職業(yè)生涯規(guī)劃導論教案

1、運城學院教案課程名稱大學生職業(yè)生涯規(guī)劃授課對象全院大一學生課程類型必修授課時間2學時任課教師職稱助教授課題目學業(yè)規(guī)劃教學目的及要求1、介紹課程設(shè)置；2、了解大學生職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性；3、學會初步規(guī)劃自己的學業(yè)。教學重點及難點重點重點：明確學業(yè)規(guī)劃的重要性；難點難點：學會規(guī)劃自己的學業(yè)，更好地度過大學四年生活。教學方法及手段方法方法：講授、案例分析、團體活動等手段手段：多媒體教學作業(yè)布置1、朗途職業(yè)測評2、寫給下學期自己的一封信使用教材

2、和主要參考資料《大學生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃教程》中國傳媒大學出版社《UTC職業(yè)規(guī)劃教學指導用書》北京仁能達教育科技有限公司教學后記附：教學內(nèi)容學業(yè)規(guī)劃學業(yè)規(guī)劃倫理開發(fā)等人的潛能開發(fā)為基礎(chǔ)，以工作內(nèi)容的確定和變化，工作業(yè)績的評價，工資待遇、職稱、職務(wù)的變動為標志，以滿足需求為目標的工作經(jīng)歷和內(nèi)心體驗的經(jīng)歷；即一個人一生連續(xù)從事各種職業(yè)的歷程。特點：可規(guī)劃性、差異性、階段性、發(fā)展性。職業(yè)生涯規(guī)劃：指按人生發(fā)展各階段的不同，而自行設(shè)計的、適合自

3、己各階段發(fā)展的、帶有個性化色彩的個人職業(yè)生涯的一種中長期發(fā)展計劃。特征：個性化——職業(yè)生涯規(guī)劃最重要的特征，它是由個人性格、價值觀、思維方式、行為方式、對成功的評價等方面的差異性決定的。開放性——個人是職業(yè)生涯開發(fā)與管理的主要角色，但并不意味著個人閉門造車。職業(yè)生涯規(guī)劃是使人全面發(fā)展的一種有效工具，而不是固定的模式，更不應(yīng)成為精神枷鎖，這就要求人們在制定職業(yè)生涯規(guī)劃的過程中要盡可能多地與外界交換信息，與家人、老師、上級、下級、朋友、職業(yè)