如何理解“公平”

1、黨課如何理解如何理解“公平公平”如何理解“公平”，做到“公平”，這是建立和諧企業(yè)環(huán)境的基礎，是推進企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展的前提。那么，管理者如何做到“公平”，職工們?nèi)绾卫斫狻肮健?，這是擺在我們面前的老問題、也是新課題?！安换脊讯疾痪保蠊绞亲罨镜娜诵浴２贿^，客觀點兒來講，“公平”是相對的，不是絕對的。然而，現(xiàn)實生活中卻人人都要求公平，你有的我也該有，我承擔的你也得承擔，不然“不平則鳴”，甚至“不平則反”。古時候有這樣一個故事，叫做《二桃

2、殺三士》。齊景公手下的三員大將公孫接、古冶子和田開疆，自恃有功，誰的話都不聽，而且結(jié)為異姓兄弟，朋比為奸、欺壓百姓，號稱“齊邦三杰”。晏嬰看不過去，想了個辦法。有一天，齊景公賜宴，大家都半醉了。晏嬰突然拿來6個桃子，昭公、景公和兩位大臣各拿一個，最后剩下兩個桃子。晏嬰就建議景公叫群臣各自表功，由功勞最大的兩個人吃。公孫接說“我打老虎救君王有功”，于是得到一個桃子。接著古冶子說“我在水里殺黿救君有功”，于是也得一個。這時田開疆急了，說：“

3、我為國征戰(zhàn)有功，為什么沒有桃子？”齊景公只好攤攤手：“可惜沒桃子了?！碧镩_疆在群臣面前，覺得沒面子，又在醉酒之際。居然一氣之下拔劍自殺了。公孫接、古冶子心想：“我們是誓共生死的兄弟，只因為我們分了桃子，害得田開疆喪命?！庇谑且捕及蝿ψ载亍８傻枚?，卻拿得不多；某人干得少，卻拿得多；某人當班長，責任卻不大；某人無職務，負責的卻不少。惹得大家你瞪我，我瞪你，你不服我，我不服你，誰都覺得自己虧了。要消除職工這種不公平的感覺就要了解不公平的緣由是

4、什么。緣由是什么？就是與他人比較，感覺自己付出得多、得到得少。一名職工認為企業(yè)對自己是否公平，在很大程度上在于他與同崗、同級的職工在本單位得到的待遇比較，以及與外界普遍情況的比較。如果自己的待遇比較比別人的差，又沒有特別的理由可以解釋，他（她）就會覺得自己受到了不公平的待遇。就拿職工的收入來說吧，如果某職工每月工資5000元。他（她）能否滿足這樣的數(shù)額，并不完全取決于數(shù)額大小的本身。而是與本單位競爭對手的薪金水平以及外界的普遍水準有關(guān)。

5、如果與外界的普遍水準相比存在極端差別的話，他（她）可能會心存一定程度的不滿。但相對這一點，他（她）最為關(guān)心的還是與他同時入廠的各方面條件與自己相似的的其他職工拿多少。如果他（她）自認為自己的價值要大于競爭對手，即使自己的工資與對方相比哪怕是相差100元，他（她）也會認為這是不公平。猶如你有好東西想送給同事一樣，要么公開送，每人一份；要么單獨送，在私底下。如果想請班組的同事吃飯，要么私底下發(fā)出邀請，單獨請；要么當著大家的面，全請，不要請一