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1、學(xué)會查學(xué)會查“無字詞典無字詞典”課時備課表課時備課表課題:課題:學(xué)會查“無字詞典課時:課時:2課時教材分析教材分析:本文通過爸爸和聰聰暑假旅游途中的一個生活片斷,告訴我們:理解詞語的意思,不僅要學(xué)會查有字的辭典,而且要學(xué)會查身邊的“無字詞典”,學(xué)習(xí)語文,不僅要從書本中學(xué),而且還要從生活時間中去學(xué)。本文共9個自然段,可以分成三個部分,通過爸爸和聰聰?shù)膶υ捯鼋Y(jié)論,揭示題旨。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)知識與能力知識與能力1.學(xué)習(xí)本課的生字新詞,認(rèn)識兩
2、個多音字,理解有生字組成的詞語。2.正確、流利、有感情地朗讀課文。3.理解“驕陽似火”“驚濤拍岸”的含義,從而理解什么叫“無字詞典”。4.懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué),還要從生活實(shí)踐中學(xué)過程與方法過程與方法1.通過形式多樣的品讀,理解課文,體會文中蘊(yùn)含的深刻道理。2.教給學(xué)生通過品讀關(guān)鍵詞句,理解課文內(nèi)容的方法,促進(jìn)學(xué)生有感情地朗讀課文。情感、態(tài)度、價值觀情感、態(tài)度、價值觀明白做事要實(shí)事求是,不要被事物的表面現(xiàn)象所迷惑。知識易錯點(diǎn)知識易錯
3、點(diǎn):字音易錯:“像背書似的”中的“似”讀“sh”;“驕陽似火”中的“似”讀“s”假ji(放假)jiǎ(假山)字形易錯:“聰”左下邊是“心”不是“兒”;“烈”中的“歹”有一根橫?!窘虒W(xué)意圖教學(xué)意圖】良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣,直接影響整堂課的學(xué)習(xí)效果,所以要讓孩子們養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣.【早讀:檢查前置性作業(yè)早讀:檢查前置性作業(yè)】1.小組合作認(rèn)讀生字詞。(大屏幕出示詞語)措施:(1)小組長領(lǐng)讀一遍。(2)小組內(nèi)檢查。2.小組合作朗讀課文。措施:(1)小
4、組齊讀一遍。(2)分段讀2遍。3.小組交流生字的識記方法。措施:(1)先找出生字的易錯點(diǎn),用筆圈出來。(2)認(rèn)真觀察,看看怎樣在田字格里寫好這個字。(3)描紅一遍。4.聽寫生字詞,小組內(nèi)批改糾錯兩遍。教師掌握學(xué)生生字詞的易錯點(diǎn)。第一課時第一課時一、課前三分鐘:一、課前三分鐘:1、李璇展示自己在生活中積累的詞語。2、其他同學(xué)跟讀兩遍。二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣二、談話導(dǎo)入,激發(fā)興趣1.小黑板出示“驕陽似火,驚濤拍岸”,學(xué)生齊讀。談話:同學(xué)們誰
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