7學(xué)會查無字詞典

1、11蘇教版小學(xué)語文蘇教版小學(xué)語文三年級年級上冊教案冊教案五年級上冊第二單元五年級上冊第二單元主備人楊國麗總課時數(shù)課題7.學(xué)會查“無字詞典”使用人教學(xué)目標(biāo)1、能正確流利有感情的朗讀課文。2、學(xué)會本課綠線內(nèi)的10個字只識不寫，掌握多音字“似”的用法，理解“驕陽似火”、“驚濤拍岸”的意思。3、理解“無字詞典“的含義，懂得學(xué)語文不光要從書本上學(xué)，還要從生活實(shí)踐中學(xué)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)通過文中兩個例子理解“無字詞典”的含義，理解課文結(jié)尾爸爸總結(jié)點(diǎn)題的語

2、句，學(xué)會觀察生活，從生活中學(xué)到更多的知識。教具準(zhǔn)備多媒體或小黑板教師資料鏈接你能查查身邊的“無字詞典”，說說“秋高氣爽”和“躍躍欲試”的意思嗎課前準(zhǔn)備學(xué)生查查身邊的“無字詞典”，仿照課文中的寫作方法寫一寫。課時安排2課時作業(yè)設(shè)計課內(nèi)鞏固1、掌握生字詞。2、積累“驕陽似火”“烈日當(dāng)空”“驚濤拍岸”“山崩地裂”“意味深長”等四字成語。3、把“這不就是對驕陽似火最好的解釋嗎？”變成陳述句。4、通過學(xué)習(xí)“驕陽似火”“驚濤拍岸”等詞語，引導(dǎo)學(xué)生查

3、一查身邊的“無字詞典”。13第一課時第一課時一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課1、（板書：詞典）問：你用過詞典嗎？詞典有什么作用？2、（板書：無字）“無字詞典”是什么呢？爸爸是怎樣引導(dǎo)聰聰運(yùn)用“無字詞典”來理解詞語的呢？讓我們一起來認(rèn)真讀課文吧。二、自讀課文二、自讀課文1、提出要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子，標(biāo)出自然段。不理解的地方可以作上記號。2、檢查自讀效果（隨文學(xué)字）。（1）這篇課文主要寫了誰？（爸爸和聰聰，出示“聰聰“，指名讀）。（2）作者描寫

4、聰聰很細(xì)致，特別是動詞運(yùn)用，你能找出來嗎？（指名回答，相機(jī)出示：一蹦一跳，指名讀，讓學(xué)生理解。）（3）誰能模仿這一段用自己的話來說說爸爸是怎樣的？（引導(dǎo)學(xué)生思考，指名回答。例：爸爸脖子掛著照相機(jī)，手上拎著旅行包，大步大步地向前走著。）（4）這篇文章寫的是什么季節(jié)？（夏天）哪些詞語可以看出來是夏天？（指名回答，相機(jī)出示：暑假，驕陽似火，烈日當(dāng)空，蔫了。注意“假”“似”“當(dāng)”是多音字。）（5）不知不覺他們就來到了海邊，看到了什么？又聽到了什