學生圖書管理員培訓計劃22389

1、20102010—20112011學年度學生圖書管理員培訓計劃學年度學生圖書管理員培訓計劃一、指導思想圖書館是學校教育資源建設中不可或缺的部分，是新一輪基礎教育課程改革必要的條件之一。它所擁有的館藏文獻極大滿足學校師生的學習需求，是師生們進行學習的好場所。它不僅廣泛服務于教師的教育教學，而且培養(yǎng)了學生們收集處理信息、獲取新知、分析和解決問題的能力以及提高學生的語言文字表達能力，促進了學生德、總結、德、智、體的全面發(fā)展，真正把圖書館辦成名

2、副其實的第二課堂。目前，我校圖書館的建設設施較先進，藏書量大，隨之而來的是圖書館的業(yè)務量加大，書刊的流通率高。為了滿足廣大師生的圖書借閱需求，圖書館每學期都從中高年級的學生中選拔一批優(yōu)秀的學生充當小圖書管理員，協(xié)助搞好圖書管理工作。因此，對小圖書管理員的培訓工作也就顯得十分重要。通過培訓，讓小圖書管理員學習一些圖書館工作的理論知識，熟悉圖書管理的基本業(yè)務，幫助圖書管理員搞好圖書管理工作。二、培訓目標在新的一年中，定期對小圖書管理員進行培

3、訓，對他們進行多方位介紹，介紹我校圖書館藏書工作及分類、編目的常規(guī)工作，學習圖書館的管理規(guī)程，，并展開學習討論，實地參觀學校圖書館的各個科室，參觀圖書文獻資料的排架，進行現場培訓，以積累如何進行圖書管理的經驗，從而更好地發(fā)揮圖書館的服務功能。三、培訓重點本年度，定時對小圖書管理員進行圖情教育，管理工作的培訓，培養(yǎng)小圖書管理員嚴謹的工作作風，提高他們的管理水平，擔任起協(xié)助圖書工作人員工作的職責。四、培訓項目每月兩次對小圖書管理員進行培訓，

4、培訓模式是開展理論學習，開設知識講座和參觀學習，具體指導相結合，以集中培訓的形式展開。培訓的主要內容如下：(一）、常規(guī)工作的培訓1、學習圖書館各科室的規(guī)章制度。2、了解圖書館管理的要求、原則。3、開設圖書館藏書的工作及分類的知識講座。4、了解我校我校圖書館管理、借閱的現狀，熟悉館內讀者借閱圖書的具體要求和步驟。5、組織參觀學校圖書資料室、教師閱覽室、學生閱覽室和電子閱覽室，了解圖書室各科室的主要功能。6、文獻丟失和損壞的賠償制度。7、了

5、解館內從上到下、從左到右的排列法。8、讓學生進行實地觀察，自己總結圖書的排列情況，然后交流。9、學習整理圖書拿幾本圖書，讓學生按要求放到書架上去，學生先說討論應該如何放，最節(jié)省時間，學生實地操作。10、精心保管圖書，做好圖書館的清潔衛(wèi)生。(二)、閱讀指導培訓圖書館每學期都開展讀書活動，深受學生的歡迎。然而到館參加閱讀的學生很多人員忙不過來，需要小圖書管理員幫忙。因此，培訓小圖書管理員參與管理勢在必行。本學年，組織小圖書管理員進行閱讀指導