學(xué)生評價表

1、姓名姓名班級班級學(xué)號學(xué)號學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)能基本能基本能不能不能課前課前預(yù)習(xí)情況預(yù)習(xí)情況好一般一般不好不好1我這節(jié)課聽懂了嗎？我這節(jié)課聽懂了嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步2.2.我舉手回答問題的次數(shù)我舉手回答問題的次數(shù)優(yōu)良一般一般待進步待進步3這節(jié)課上我英語大聲朗讀用心理解了嗎？這節(jié)課上我英語大聲朗讀用心理解了嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步4這節(jié)課我受到老師的關(guān)注嗎？這節(jié)課我受到老師的關(guān)注嗎？優(yōu)良一般一般待

2、進步待進步5我能否完成課堂反饋試題？我能否完成課堂反饋試題？優(yōu)良一般一般待進步待進步6與同學(xué)合作學(xué)習(xí)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)(對話表演等對話表演等)情況情況優(yōu)良一般一般待進步待進步7能否靈活運用本節(jié)課知識能否靈活運用本節(jié)課知識(對話或?qū)懽鲗υ捇驅(qū)懽?？優(yōu)良一般一般待進步待進步8.8.能否認真做好課堂筆記能否認真做好課堂筆記優(yōu)良一般一般待進步待進步9能否獨立完成作業(yè)能否獨立完成作業(yè)能基本能基本能不能不能教師對學(xué)生階段性評價卡教師對學(xué)生階段性評價卡姓

3、名姓名班級班級學(xué)號學(xué)號學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)能基本能基本能不能不能課前課前學(xué)生預(yù)習(xí)情況學(xué)生預(yù)習(xí)情況好一般一般不好不好1對重點和難點的掌握程度對重點和難點的掌握程度好一般一般不好不好2能否就本單元的內(nèi)容進行自由交談能否就本單元的內(nèi)容進行自由交談能基本能基本能不能不能知識知識與技能技能3能否找到自己在學(xué)習(xí)中的不足之處能否找到自己在學(xué)習(xí)中的不足之處能基本能基本能不能不能1有問題能否及時向老師提問有問題能否及時向老

4、師提問能基本能基本能不能不能2能否認真做好課堂筆記能否認真做好課堂筆記能基本能基本能不能不能過程過程與方法方法3能否通過小組合作達到高自已能否通過小組合作達到高自已能基本能基本能不能不能課中課中情感態(tài)情感態(tài)度與價度與價值觀值觀學(xué)會學(xué)會不知道不知道沒學(xué)會沒學(xué)會1能否獨立完成作業(yè)能否獨立完成作業(yè)能基本能基本能不能不能課后課后2能否找到并理解學(xué)習(xí)材料能否找到并理解學(xué)習(xí)材料能基本能基本能不能不能教師教師評語評語家長家長評語評語姓名姓名班級班級學(xué)

5、號學(xué)號學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)能基本能基本能不能不能課前課前預(yù)習(xí)情況預(yù)習(xí)情況好一般一般不好不好1我這節(jié)課聽懂了嗎？我這節(jié)課聽懂了嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步2.2.我舉手回答問題的次數(shù)我舉手回答問題的次數(shù)優(yōu)良一般一般待進步待進步3這節(jié)課上我英語大聲朗讀用心理解了嗎？這節(jié)課上我英語大聲朗讀用心理解了嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步4這節(jié)課我受到老師的關(guān)注嗎？這節(jié)課我受到老師的關(guān)注嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步5我能否

6、完成課堂反饋試題？我能否完成課堂反饋試題？優(yōu)良一般一般待進步待進步6與同學(xué)合作學(xué)習(xí)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)(對話表演等對話表演等)情況情況優(yōu)良一般一般待進步待進步7能否靈活運用本節(jié)課知識能否靈活運用本節(jié)課知識(對話或?qū)懽鲗υ捇驅(qū)懽?？優(yōu)良一般一般待進步待進步8.8.能否認真做好課堂筆記能否認真做好課堂筆記優(yōu)良一般一般待進步待進步9能否獨立完成作業(yè)能否獨立完成作業(yè)能基本能基本能不能不能姓名姓名班級班級學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)

7、狀態(tài)能基本能基本能不能不能課前課前預(yù)習(xí)情況預(yù)習(xí)情況好一般一般不好不好1我這節(jié)課聽懂了嗎？我這節(jié)課聽懂了嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步2.2.我舉手回答問題的次數(shù)我舉手回答問題的次數(shù)優(yōu)良一般一般待進步待進步3這節(jié)課上我英語大聲朗讀用心理解了嗎？這節(jié)課上我英語大聲朗讀用心理解了嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步4這節(jié)課我受到老師的關(guān)注嗎？這節(jié)課我受到老師的關(guān)注嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步5我能否完成課堂反饋試題？我能否完成課堂反饋試題？優(yōu)良一般一般

8、待進步待進步6與同學(xué)合作學(xué)習(xí)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)(對話表演等對話表演等)情況情況優(yōu)良一般一般待進步待進步7能否靈活運用本節(jié)課知識能否靈活運用本節(jié)課知識(對話或?qū)懽鲗υ捇驅(qū)懽?？優(yōu)良一般一般待進步待進步8.8.能否認真做好課堂筆記能否認真做好課堂筆記優(yōu)良一般一般待進步待進步9能否獨立完成作業(yè)能否獨立完成作業(yè)能基本能基本能不能不能姓名姓名班級班級學(xué)號學(xué)號學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)學(xué)生能否很好的進入學(xué)習(xí)狀態(tài)能基本能基本能不能不能課前課前預(yù)習(xí)情況預(yù)習(xí)

9、情況好一般一般不好不好1我這節(jié)課聽懂了嗎？我這節(jié)課聽懂了嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步2.2.我舉手回答問題的次數(shù)我舉手回答問題的次數(shù)優(yōu)良一般一般待進步待進步3這節(jié)課上我英語大聲朗讀用心理解了嗎？這節(jié)課上我英語大聲朗讀用心理解了嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步4這節(jié)課我受到老師的關(guān)注嗎？這節(jié)課我受到老師的關(guān)注嗎？優(yōu)良一般一般待進步待進步5我能否完成課堂反饋試題？我能否完成課堂反饋試題？優(yōu)良一般一般待進步待進步6與同學(xué)合作學(xué)習(xí)與同學(xué)合作學(xué)習(xí)(對