完整心理學論述題

1、1心理學心理學：是研究人的行為和心理活動的規(guī)律的學科觀察法觀察法：只在自然情景中對人的行為進行有目的、有計劃的系統(tǒng)地觀察并記錄，然后對所作記錄進行分析，以其發(fā)展心理活動變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。檢測法檢測法：只使用特定的量表為工具，對個體的心理特征進行間接了解，并作出量化結論的研究方法。實驗法驗法：在控制條件下對末中行為或者心理象限進行觀察的方法稱為實驗法現場實驗法現場實驗法：在實際生活情境中，有實驗者創(chuàng)設或改變末些條件，已引起某末些心理

2、活動進行研究的方法。實驗室實驗法實驗室實驗法：是指在實驗條件嚴格控制下，借助于專門的試驗設備，引起和記錄試的心理現象。認知認知：獲取知識過程中進行的各種心理或定，主要包括知覺、記憶言語、思維等，級通常所謂的認識過程?？谡Z報告法口語報告法：僅經過一定訓練后，讓被知在解決某個問題的同時，大聲說出頭腦內進行的活動，時候有心理學家對之進行分析調查法調查法：只就某一問題要求被調查者問題自己的想法或做法。意識：是人類所獨有的一種高水平的心理活動之個

3、人運用感覺知覺思維記憶等心理活動，對自己內在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人、事、物變化的知覺。注意：注意：是和注意緊密相關的一個概念，但它既不同于意識，也不同于對某一視為反應的感知、思維等認知過程。意識：意識：是人類所獨有的一種高水平的心理活動，指個人運用感覺，知覺。思維，記憶，等心理學活動，對自己的內在的身心狀態(tài)和環(huán)境中外早的人，事，物，變化的覺知。不隨意注意不隨意注意：只是先沒有目地、也不需要觀察法觀察法——指在自然情境中對人的行為有目

4、的，有計劃的系統(tǒng)觀察并記錄，然后對記錄進行分析，以期發(fā)現心理活動變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。學習學習——通過主客觀的相互作用，在主體頭腦內部積累經驗，構建心理結構以及適應環(huán)境的過程，它可以通過行為或者行為潛能的持久變化而有所表現。想象：是對頭腦中已有的表現進行加工改造，形成新形象的心理過程。感受性感受性——是指人對刺激物的感覺能力。心理學心理學——是研究人的行為和心理活動的規(guī)律的科學。觀察法觀察法：——指在在自然情境中對人的行為有目的，有計

5、劃的系統(tǒng)觀察并記錄，然后對所做的記錄進行分析記錄進行分析，容易發(fā)現心理活動變化和發(fā)展的規(guī)律的方法。短時記憶短時記憶——是信息加工系統(tǒng)的核心，信息主要以聲音代碼的形式儲存，儲存的容量有意地昂的限度，保持的時間也是有限度的。能力能力——是指人們成功的完成一件活動所必需的個性心理特征。聚合思維聚合思維——是指人們根據已知的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題。也就是給予的信息中產生邏輯的結論遺忘曲線遺忘曲線——艾賓浩斯根據節(jié)省發(fā)繪制了不同時間間隔的記

6、憶節(jié)省圖。意識意識——是人類所獨有的一種高水平的心理活動，只個人運用感覺，知覺，思維，記憶等心理活動，對自己的內在是身心狀態(tài)和環(huán)境中外在的人，事，物，變化的覺知。心理健康心理健康——一種高效而滿意的持續(xù)的心理狀態(tài)。社會知覺社會知覺——指個人在社會環(huán)境中對他人的心理狀態(tài)，行為動機和意向做出推測與判斷的過程。認知發(fā)展認知發(fā)展——人對客觀世界的認識發(fā)展，包括感知覺，記憶。注意，思維等的發(fā)展。道德感道德感——根據一定社會的道德標準，對人的認識，

7、行為做出評價所產生的情感體驗。3前攝干擾前攝干擾：只已學過的舊的信息對學習新信息的抑制作用思維：思維：是以人已有的知識為中介，對客觀事物的概括，間接的反映。它借助于語言，表現或動作的實驗，是認知活動的高級形式。分析：分析：是在頭腦中吧事物的整體分解為各個部分或各個屬性。綜合：綜合：只在頭腦吧事物的各個部分、各個屬性、各個特征結合起來，了解他們之間的聯系，形成一個整體的過程。比較：比較：是把各種事物或同一事物的不同部分、個別方面或個別特點

8、加以對比，確定他們的系統(tǒng)點和不同點以及他們之間的關系。抽象抽象：是在頭腦中抽出各種事物與現象的共同特征和屬性，舍棄個別特征和屬性的過程。概括概括：是在頭腦中把從中事物中抽象出來的共同特征聯合起來的過程，有個分為初級概括與高級概括。聚合思維聚合思維：是指人們根據當前問題給定的信息，利用熟悉的規(guī)則解決問題，也是就存給予的信息中產生邏輯的結論。發(fā)撒思維發(fā)撒思維：是指人們根據當前問題給定的信息和記憶系統(tǒng)中存儲的信息，沿著不同的方向和較大思考，從

9、多方面尋求多樣性答案的一種思維活動。常規(guī)的信息常規(guī)的信息：是指人們根據已有的知識經驗，按現成的方案和程序直接解決問題。創(chuàng)造性思維創(chuàng)造性思維：是重新組織已有的知識經驗，提出新的方案或程序，并創(chuàng)造出新的思維成果的思維活動。概念概念：在心理學上只的是反應客觀事物共同特點與本質屬性的思維形式，是高級認知活動的基本單元，，以一個符號，就是詞的形式來表現。推理推理：是指從一組具體事物經過分析綜合的出一般規(guī)律，或者從一般原理演澤出新的具體結論的思維活

10、動。想像想像：是對頭腦中已有的表象進行加工改造，形成新形象的心理過程。感覺：感覺：是人們的感官對事物個別屬性的反映，或是人們的感官對各種不同刺激能量的覺察。知覺：就是人腦對直接作用感覺器管的客觀事物的各個部分和屬性的整體的反映，是對感覺信息的整合和解釋。效度效度：是指測量的有效性，即一個測驗對它所要測量的特性準確的程度。常模：常模：是解釋測驗結果的參照指標，有總體測量結果的統(tǒng)計評價值表示。動機動機：指為激發(fā)、維持、調節(jié)人們從事某種活動，

11、并引導活動朝向某一目標的內部心理過程或內在的動力。需要：需要：是有機體內部生理與心理的不平衡狀態(tài)，他是有機體活動的動力和源泉。誘因：誘因：是指能夠激起有機體的定向行為，并能滿足某種需要的外部條件或刺激物。交往動機：交往動機：是指個體愿意歸屬某一團體。喜歡與人交往，希望得到別人的關心。友誼、支持、合作與贊賞。情緒情感情緒情感：是指人對客觀事物的態(tài)度體驗及相應的行為反應。應激應激：是指在意外的緊急情況下所產生的適應性反應。道德感道德感：是根