小學(xué)籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、體育與健康課教案體育與健康課教案小學(xué)籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)籃球課教學(xué)設(shè)計(jì)版書(shū)中心小學(xué)陸華榮教學(xué)內(nèi)容：教學(xué)內(nèi)容：原地雙手胸前傳接球教學(xué)階段：教學(xué)階段：水平二教學(xué)對(duì)象：三、教學(xué)對(duì)象：三、四年級(jí)一、教學(xué)指導(dǎo)思想：一、教學(xué)指導(dǎo)思想：根據(jù)“以學(xué)生發(fā)展為本，健康第一”的教育理念，面向全體學(xué)生，營(yíng)造自主體驗(yàn)，愉快合作的學(xué)習(xí)氣氛；通過(guò)籃球運(yùn)動(dòng)，可以發(fā)展學(xué)生跑、跳、投等基本活動(dòng)能力，提高靈敏、速度、力量、耐力等身體素質(zhì)和動(dòng)作的準(zhǔn)確性、協(xié)調(diào)性、增加內(nèi)臟器官的功

2、能。同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生勇敢頑強(qiáng)、機(jī)智、果斷、勝不驕、敗不餒等優(yōu)良品質(zhì)和團(tuán)結(jié)一致、密切配合的集體主義精神。二、教材分析：教材分析：本課教學(xué)內(nèi)容是籃球運(yùn)動(dòng)中的雙手胸前傳接球。雙手胸前傳接球是籃球運(yùn)動(dòng)中最主要的基本技術(shù)，是全隊(duì)進(jìn)攻的重要手段，起著組織全隊(duì)相互配合的重要橋梁作用，是更好地學(xué)習(xí)各種技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)的基礎(chǔ)，傳接球技術(shù)好壞直接影響到集體力量的發(fā)揮和戰(zhàn)術(shù)的配合的質(zhì)量。三、學(xué)情分析三、學(xué)情分析:教法：教法：1.啟發(fā)教學(xué)法。2.講解法。3.示范法。

3、4.游戲法。5.視頻教學(xué)法。學(xué)法：學(xué)法：1.練習(xí)法。2.展示法。3.游戲法。4.評(píng)價(jià)法。七、教學(xué)過(guò)程：七、教學(xué)過(guò)程：?jiǎn)卧虒W(xué)計(jì)劃單元教學(xué)計(jì)劃課次目標(biāo)學(xué)習(xí)內(nèi)容重難點(diǎn)一通過(guò)多種方式的傳球，讓學(xué)生知道傳球的目的性，初步感知雙手胸前傳球的“握球、伸臂”的基本動(dòng)作1、直線運(yùn)球2、各種方式的傳球掌握傳球時(shí)的手型和伸臂動(dòng)作二學(xué)生能夠掌握雙手胸前傳接球的動(dòng)作，基本完成傳球時(shí)翻腕、撥指動(dòng)作，做到動(dòng)作連貫、手腳協(xié)調(diào)。1、原地雙手胸前傳接球2、游戲：“七龍戲

4、珠”1、準(zhǔn)確的手型及傳球的伸展和接球的緩沖動(dòng)作。2、上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力。三傳球的準(zhǔn)確性，能夠把球傳到同伴胸口的位置。1、不同方向的傳球2、傳球接力1、傳球的準(zhǔn)確性2、上下肢協(xié)調(diào)用力和手對(duì)球的控制能力四學(xué)生通過(guò)復(fù)習(xí)鞏固原地雙手胸前傳接球，初步掌握擊地傳球的動(dòng)作要領(lǐng)。1、復(fù)習(xí)原地雙手胸前傳球2、擊地傳球1、傳球的準(zhǔn)確性2、擊地傳球的落點(diǎn)《籃球籃球——小學(xué)中高年級(jí)原地雙手胸前傳接球小學(xué)中高年級(jí)原地雙手胸前傳接球》教案教案授課教師