幼兒園課程計劃

1、幼兒園課程計劃幼兒園課程計劃1、課程培養(yǎng)目標與愿景：我園的課程目標與內(nèi)容基本以《規(guī)程》、《指南》為基礎(chǔ)，以“讓每個幼兒充分發(fā)展”為核心，通過幼兒園課程實施，促進幼兒情感、態(tài)度、認知能力、技能等各方面發(fā)展，使幼兒成為健康活潑、好奇探究、文明樂群、勇敢自信、有初步責任感的兒童。課程的具體培養(yǎng)目標是：1、初步了解并遵守共同生活所必需的規(guī)則，體驗并認識人與人相互關(guān)愛與協(xié)作的快樂。2、初步形成文明衛(wèi)生的生活態(tài)度和習慣，獨立自信的做力所能及的事，有

2、初步責任感。3、主動活動，增強體質(zhì)，提高運動能力和行動的安全性。4、親近自然，接觸社會，初步了解人與環(huán)境的依存關(guān)系，有認識和探索的興趣。5、初步接觸多元文化，能發(fā)現(xiàn)和感受生活中的美，萌發(fā)審美情趣。6、積極地嘗試運用語言以及其他非語言方式表達和表現(xiàn)生活，具有一定的想象力和創(chuàng)造性，課程愿景：形成豐富、互動、特色、選擇的課程愿景。二、課程類型、組織形式：二、課程類型、組織形式：通過多途徑聽取教師、家長、社區(qū)熱心人士對課程開發(fā)的建議，構(gòu)建幼兒生

3、活中需學會和能應(yīng)用的課程內(nèi)容，建立三個主要板塊和一個社區(qū)3歲以下嬰兒的親子園的課程（設(shè)立個人的成長跟蹤檔案）：基礎(chǔ)課程：（以主題活動為中心的游戲、生活、運動、學習）；特色課程（走進家庭、走近自然、開發(fā)運用社會資源）；選擇課程（早期雙語閱讀）。運用集體、分組、個別、小手牽大手等組織形式開展園本課程的開發(fā)及運用。三、各年齡段學期目標與內(nèi)容：三、各年齡段學期目標與內(nèi)容：（一）學期目標：（一）學期目標：本園的學年目標與內(nèi)容基本以《上海市學前教育

4、綱要》以及《課程指南》為基礎(chǔ)，并組織教師結(jié)合本園的教育發(fā)展需要、幼兒活動需求和原有特色，進行了擴展、加寬，以及進一步具體化。小班幼兒學年目標小班幼兒學年目標1、有獨立做事的愿望，學習正確洗手、穿脫衣服、自己用餐、喝水。2、能接受成人的建議和指示，知道遵守集體生活中的基本常規(guī)，體驗與教師、同伴共處的快樂。3、樂意用雙語主動招呼熟悉的人，學習使用禮貌用語，在成人的啟發(fā)下能幫助別人。、3、愛護玩具和物品，學習收拾與整理。4、了解身體主要部位的

5、簡單功能，知道避開日常生活中的危險。6、對體育活動感興趣，嘗試用各種材料和器械活動身體，學習一些基本運動方法。7、喜歡觀察周圍環(huán)境中不用的物品，嘗試對其進行分類、對應(yīng)、排序等，發(fā)現(xiàn)其差異。8、用普通話表達自己的意思，喜歡翻閱圖書。9、喜歡做音樂游戲，能感受游戲中節(jié)奏、旋律的顯著變化，并隨之變換動動作協(xié)調(diào)、靈活.具有安全意識和初步的自我保護意識。4、探究、操作、實驗對事物發(fā)展變化的過程感興趣積極嘗試用簡單的認知方法發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。5、

6、了解環(huán)境與人們生活的依存關(guān)系具有熱愛自然、珍惜資源、關(guān)心和保護環(huán)境的意識。6、了解社區(qū)內(nèi)及城市其他典型的設(shè)施、景觀參與民間節(jié)日活動萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。7、對衣、食、住、行等基本物品的來源和接觸到的科技成果感興趣接觸與運用多種媒體學習多途徑收集和交流信息。8、知道一些不同地域、不同民族的人以及他們的風俗習慣有初步的多元文化意識。9、對雙語活動感興趣主動參與雙語活動學習簡單的英語單詞和表演。10、了解現(xiàn)實生活中數(shù)的實際意義能從生活和游

7、戲中感受事物數(shù)量關(guān)系獲得一些時間、空間概念會進行比較、推理等智力活動.11、能從多方面感知周圍生活中的美能大膽用唱歌、舞蹈、演奏、繪畫、制作、構(gòu)造、戲劇表演、角色游戲等形式表現(xiàn)自己的感受、體驗想象和創(chuàng)造。12、能大膽、清楚地表達自己的想法傾聽同伴的講述.會主動用語言與人交往。13、關(guān)心日常生活中需要掌握的簡單標志和文字嘗試用圖象、文字、符號等形式表達自己的意思。（二）課程內(nèi)容：（二）課程內(nèi)容：根據(jù)學前教育目標和我園的課程目標，從幼兒的經(jīng)

8、驗和當代社會需要兩個方面選擇課程要素，建立三個主要板塊的課程：◆共同課程（游戲、生活、運動、學習）：是指面向各類幼兒園和全體幼兒，體現(xiàn)促進幼兒基本發(fā)展的課程。它著眼于最基本的經(jīng)驗積累，使每個幼兒積累相應(yīng)的體驗和感受，獲得最基本的經(jīng)驗。本園的共同性課程與上海市學前教育的新課程一致，包括生活、運動、游戲與學習等四種類型，關(guān)注幼兒基本經(jīng)驗的感受與獲得，以整合的方式、主題活動的形式開展教學工作。通過實施，促進幼兒情感、態(tài)度與認知的發(fā)展，使幼兒成

9、為健康自信、身心和諧發(fā)展的孩子。◆特色課程：多元化美術(shù)活動：我們將從幼兒多元化美術(shù)活動如何融入園本課程這一新視角進行實踐研究，在積累資料，總結(jié)經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，探索不同年齡階段美術(shù)活動的目標、內(nèi)容、方法途徑，解決教師在開展美術(shù)活動中的隨意性、盲目性，美術(shù)作品表現(xiàn)形式、材料運用的單一性，為教師在開展美術(shù)活動上提供具體可操作的參考和借鑒，形成具有鮮明特色的園本課程。特色課程主要通過特色日活動、主題活動背景下幼兒美術(shù)活動、區(qū)角活動中幼兒美術(shù)活動、