感恩父母教案設(shè)計(jì)

1、《感恩父母感恩父母》心理健康活動課教學(xué)設(shè)計(jì)心理健康活動課教學(xué)設(shè)計(jì)聚龍中學(xué)：葛宇杰聚龍中學(xué)：葛宇杰活動活動目的目的1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。2、讓處于青春期的學(xué)生理解方面的愛，學(xué)會化解與父母間的沖突。3、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動來回報(bào)父母。設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)理念理念1、心育課教學(xué)主要是對學(xué)生情緒的喚醒，注重學(xué)生的心理

2、感受及心理體驗(yàn)，在教學(xué)過程中注重讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、感悟。心育課的課堂是一種心與心的交流，情與情的碰撞，體驗(yàn)在這里生成，感悟在這里形成。不要概念也不要原理，只要有心靈的成長。2、從學(xué)生的生活實(shí)際出發(fā)，有針對性地進(jìn)行感恩教育。在日常教育教學(xué)活動中，在與孩子相處的過程中，感受到孩子們對父母的關(guān)愛似乎無動于衷。設(shè)計(jì)此次活動，旨在喚醒孩子們的心靈，潤澤他們的情感世界，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感

3、恩意識。3、以學(xué)生為主體，通過活動體驗(yàn)激發(fā)學(xué)生情感升華。充分調(diào)動學(xué)生的生活積累，在暢所欲言中感受真情，感悟事理；在不知不覺中撥動情感之弦，受到感染和教育。活動活動準(zhǔn)備準(zhǔn)備1、課前調(diào)查，收集學(xué)生與父母間不愉快和感人事跡了解子女與父母之間在行為方式、生活態(tài)度、價(jià)值觀念等各方面存在的差異。2、一個眼罩，兩個視頻。重點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)生切實(shí)感受到父母之愛的無私與偉大，懂得感恩父母。難點(diǎn)：學(xué)生充分流露自己的所思所想，引起共鳴。游戲游戲體驗(yàn)體驗(yàn)

4、理解理解情感情感三、三、游戲體驗(yàn)，理解情感游戲體驗(yàn)，理解情感1.圖片展示：圖片展示：進(jìn)入青春期的學(xué)生與父母在很多事情上有了分歧。例如發(fā)型，課外讀物的選擇，課余時(shí)間的安排等。與父母間的爭吵、沖突越來越多。思考：是爸爸媽媽不愛我們了嗎？當(dāng)然不是！2.體驗(yàn)過才會懂請一位同學(xué)在班級中找出一位最要好的朋友來完成。要求一名同學(xué)蒙上雙眼在另一名同學(xué)的指揮下走到目的地。游戲規(guī)則：1）指揮的同學(xué)只能用語言指揮，不能與另一同學(xué)有肢體接觸。2）蒙眼睛的同學(xué)不

5、能碰到任何障礙物，一旦碰到回到起點(diǎn)游戲重新開始。3.游戲反思：將游戲中的指揮者、實(shí)施者與生活中人對比，思考：游戲中指揮者與實(shí)施者的關(guān)系，像不像生活中父母與我們的關(guān)系？為什么我們要找一對最要好的朋友呢？實(shí)施者所走的路像什么？指揮者所說的話相當(dāng)于什么？由此引導(dǎo)學(xué)生理解父母的“嘮叨”其實(shí)是父母對我們愛的體現(xiàn)。使其理解那些嘮叨背后所隱含的深深的愛。4.4.如何化解沖突：如何化解沖突：當(dāng)有一天你與父母再次出現(xiàn)沖突時(shí)，我們該如何化解這種愛的沖突呢？