怎樣整合使答案更完整(必須看)

1、怎樣整合使答題更完整怎樣整合使答題更完整一、一、知識點整合知識點整合:同一知識三個年級跨度整合如：“生命主題生命主題”跨七年級：珍愛生命，永不放棄生的希望，延伸生命的價值八年級：法律保護公民的生命健九年級：以人為本的科學發(fā)展觀“教育主題教育主題”跨七年級：做學習的管理者、享受學習八年級：享有受教育權利、履行受教育義務九年級：教育重要性，科教興國和人才強國戰(zhàn)略，樹立終身學習觀念，具備終身學習能力“團隊精神團隊精神”跨七年級：樹立主人翁意識

2、，積極融入新集體八年級：合作精神、團隊精神的內涵九年級：團隊精神的重要性二、答題方法整合二、答題方法整合1、評析類：評價分析怎么辦比如評價某某人的言行2、歸納類：審題抓關鍵詞→回歸教材抓結合點→運用政治觀點（盡量用書上原話擴散思維）作答三、政治觀點規(guī)律性整合三、政治觀點規(guī)律性整合如：考題涉及到成就、巨變考題涉及到成就、巨變，就要聯系下列知識點（1）相關的國策、戰(zhàn)略、方針等（2）歌頌中國共產黨（3）歌頌社會主義制度（4）歌頌改革開放（5）

3、高舉中國特色社會主義偉大旗幟……考題涉及到資源、環(huán)境，考題涉及到資源、環(huán)境，就要聯系下列知識點（1）保護環(huán)境、節(jié)約資源的基本國策（2）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略（3）大力發(fā)展循環(huán)經濟（4）貫徹落實科學發(fā)展觀（5）建設生態(tài)文明（6）建設資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(7)全面建設小康社會(8)努力構建和諧社會考題涉及到科技創(chuàng)新聯系考題涉及到科技創(chuàng)新聯系（1）科學技術是第一生產力（2）創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國興旺發(fā)達的不竭的動力（3）科技創(chuàng)新

4、能力已越來越成為綜合國力競爭的決定性因素（4）實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略（5）建設創(chuàng)新型國家四、答題角度規(guī)律性整合四、答題角度規(guī)律性整合如“未成年人為主題未成年人為主題”要從自身、家庭、社會、學校都角度整合知識“社會、國家為主題社會、國家為主題”要從物質文明、政治文明、精神文明、生態(tài)文明、和諧社會多角度答題“提建議的角度提建議的角度”則是從國家、社會、企業(yè)、公民的角度五、知識整合方法舉例五、知識整合方法舉例①運用圖表法進行理論知識整合。

5、如：民族問題運用圖表法進行理論知識整合。如：民族問題第一層次:是什么：民族平等、民族團結、各民族共同繁榮三項原則的內涵及相互關系；民族區(qū)域自治制度的內涵。第二層次:為什么：是由我國人民民主專政的社會主義國家性質、人民當家做主的地位決定的；是全國各族人民的根本利益所在；是切實履行憲法和法律規(guī)定的公民的基本義務的客觀要求；是適合我國國情的必然選擇，是由我國的歷史特點和現實情況決定的；是由我國民族區(qū)域自治制度顯著的優(yōu)越性決定的；是增強我國民族

6、凝聚力，提高我國國際地位的客觀要求。第三層次:怎么辦：堅持民族平等、民族團結、各民族共同繁榮三項原則；堅持民族區(qū)域自治制度；不斷鞏固和發(fā)展平等團結互助和諧的社會主義民族關系；自覺履行憲法規(guī)定的維護國家統(tǒng)一和全國各民族團結的義務。②運用歸類法進行相關易混知識的整理。運用歸類法進行相關易混知識的整理。如：具有堅強意志，就能獲得成功；未成年人年齡小與犯罪無關，年齡小犯罪也不受處罰；自立就是拒絕他人幫助；做誠信的人就是什么時候都不能撒謊等。③全

7、面梳理考點知識，繪制微觀核心概念、基本原理輻射圖全面梳理考點知識，繪制微觀核心概念、基本原理輻射圖如：科學發(fā)展觀如：科學發(fā)展觀是什么：是什么：科學發(fā)展觀的內涵和地位。科學發(fā)展觀的內涵：第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基本要求是全面協(xié)調可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧；科學發(fā)展觀的地位：是對黨的三代中央領導集體關于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是馬克思主義關于發(fā)展的世界觀和方法論的集中體現，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”