護(hù)士禮儀及其行為規(guī)范

1、1《護(hù)士禮儀及行為規(guī)范護(hù)士禮儀及行為規(guī)范》教學(xué)大綱教學(xué)大綱（供護(hù)理專業(yè)本科學(xué)生使用）（供護(hù)理專業(yè)本科學(xué)生使用）四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系四川大學(xué)華西臨床醫(yī)學(xué)院護(hù)理系《護(hù)士禮儀及行為規(guī)范護(hù)士禮儀及行為規(guī)范》教學(xué)組教學(xué)組2009年2月3前言護(hù)士禮儀及行為規(guī)范是護(hù)理專業(yè)學(xué)生的人文修養(yǎng)課程，突出以人為中心的要求。其目的是通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握護(hù)士禮儀及行為規(guī)范的基本內(nèi)容，理解護(hù)士禮儀及行為規(guī)范的基本理論，掌握護(hù)士應(yīng)當(dāng)遵守的禮

2、儀規(guī)范和應(yīng)當(dāng)注重的禮儀修養(yǎng)，從而提高護(hù)士自身素質(zhì)。教學(xué)大綱根據(jù)2005年4月出版的護(hù)士職業(yè)培訓(xùn)適用教材《護(hù)士禮儀及行為規(guī)范》制定，供護(hù)理專業(yè)本科學(xué)生使用。教學(xué)大綱包括章節(jié)的目的要求、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和教學(xué)時(shí)數(shù)。在教學(xué)的目的要求方面從了解、熟悉、掌握三個(gè)不同的層次明確學(xué)生通過本章的學(xué)習(xí)后所要達(dá)到的學(xué)習(xí)目的。教學(xué)內(nèi)容以護(hù)理專業(yè)應(yīng)掌握的禮儀規(guī)范為重點(diǎn)。在教學(xué)方法上，采取講授、討論、示范、練習(xí)、角色扮演等不同的方法，注重啟發(fā)式教學(xué)，按照循序漸