新人教版小學數(shù)學三年級上冊第五單元教學設(shè)計

1、1第一課時倍的認識教學目標教學目標：1.知識與技能：理解掌握倍的概念，學會解決已知兩項求倍數(shù)，已知一項和倍數(shù)求另一項的問題，提高學生的數(shù)學應(yīng)用能力2.過程與方法：經(jīng)歷倍的概念的形成過程，充分理解倍的含義。3情感態(tài)度與價值觀：在學習過程中，感受數(shù)學與實際生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學生應(yīng)用數(shù)學解決生活問題的能力，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣。重點：重點：理解“一個數(shù)的幾倍是多少”的含義，并會運用倍數(shù)的知識解決簡單的實際問題。難點難點:建立“求一個數(shù)的幾

2、倍是多少”的一般思路，根據(jù)圖形會求解倍數(shù)。課型：課型：新授方法：方法：講授與質(zhì)疑引導相結(jié)合手段：手段：彩色粉筆教學過程教學過程：一、一、導入導入請3名女生站在第一排，再請6名男生站在第二排。第一排有幾個女生？第二排有幾個3？我們就說男生人數(shù)是女生的2倍。這節(jié)課我們就來學習有關(guān)“倍”的知識。二、授新二、授新1出示教材第50頁例1，初步形成“倍”的概念。（1）圖中有多少根大胡蘿卜？那帶葉子小胡蘿卜有多少根？把6根小胡蘿卜2根2根放在一起，就

3、是幾個2根？我們就說小胡蘿卜的根數(shù)是大胡蘿卜的3倍。（2）白蘿卜一共有幾根？如果白蘿卜每2根放在一起，就有幾個2根，那白蘿卜的根數(shù)是大胡蘿卜的幾倍？2鞏固“倍”的概念。教材P50“做一做”第2題。第二行每5根小棒擺在一起，要擺幾個5根？一共有多少根？（1）學生獨立思考（2）小組內(nèi)計論交流。（3）分別讓學生說一說是怎么做的。（4）班內(nèi)匯報并談?wù)勈窃鯓佑嬎愕摹Ｈ?、練習三、練習?手段：手段：彩色粉筆教學過程教學過程：一、導入一、導入上節(jié)課我

4、們學習了認識了“倍”，知道了：幾個幾我們還可以用一個數(shù)的幾倍來表示，如：3個4可以說成是（4的3倍）；要求一個數(shù)的幾倍是多少，就是求幾個幾是多少，用乘法。如：求2的5倍是多少，就是求（5個2）是多少。二、引導練習二、引導練習填空（學生口答）（1）2的4倍是（）個2；（2）3的5倍是（）個3；（3）6的2倍是（）個（）（4）7的3倍是（）個（）。（5）7個2是2的（）倍；（6）3個4是4的（）倍；（7）5個3是（）的（）倍；（8）4個7是

5、（）的（）倍。三、課本練習三、課本練習第一小題。請同學們自己讀一讀題，找一找這里面的條件和問題。預設(shè)學生回答：條件是蝴蝶有5只，蜻蜓的只數(shù)是蝴蝶的4倍。問題是蜻蜓有多少只？教師引導：這是一道求（5的4倍是多少）類型的題目，用（乘法），所以式子就是（45=20（只））。誰能把剛才分析的過程完整的說一遍呢？預設(shè)學生回答：這是一道求5的4倍是多少類型的題目，用乘法，所以式子就是45=20（只）。第二三四小題按照剛剛的方法，自己做一做。交流答案