pep小學(xué)英語三年級上冊第五單元教案

1、PEP小學(xué)英語三年級上冊第五單元教案Unit5Let’seat！第一課時教學(xué)內(nèi)容：(ALet’stalkLet’splay)教學(xué)目標(biāo)：一、教學(xué)目標(biāo)1、掌握句型，正確朗讀課文。能聽、說、認(rèn)讀本課時句子I’dlikesomejuiceplease.Hereyouare.Havesomebreadtoo.Thanks.要求模仿正確、語調(diào)自然，并能在情景對話中進(jìn)行流暢交際。2、能夠運用Havesome.給別人提供或邀請別人吃些東西。如：Have

2、somebread.并能夠聯(lián)系實際運用。在英語交流中能理解并尊重他人的意愿。3、能夠聽懂、認(rèn)讀并表演對話。4、對中西方餐飲文化有一定了解。了解中西方飲食文化差異。樹立學(xué)生健康飲食意識。教學(xué)重點:1、掌握新句型I’dlikesomejuiceplease.Hereyouare.Havesomebreadtoo.并能夠聯(lián)系實際運用。2、知道并能夠正確朗讀課文，模仿正確，語音標(biāo)準(zhǔn)。教學(xué)難點：聯(lián)系實際表演、運用對話。教具準(zhǔn)備：準(zhǔn)備教材Let’s

3、talkA部分的教材配套錄音帶。教學(xué)過程：1熱身、復(fù)習(xí)(WarmupRevision)（1）日?？谡Z會話展示。此次日?？谡Z會話之前，教師提示學(xué)生使用句型Ihave和Hereyouare.（2）游戲：“Simonsays“。內(nèi)容為第四單元ABLetsdo部分的指令語。（3）師生共唱歌曲“OldMacDonald“，邊唱歌曲可以邊表演動作。2呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）教師將juice，bread的板書在黑板上，指著juice

4、說：I’dlikesomejuice.whatwouldyoulike重復(fù)I’dlikesomejuiceplease.一句，并伴有和果汁的動作和表情。（1）日?？谡Z會話展示。此次日?？谡Z會話之前，教師提示學(xué)生使用句型Ihave和Hereyouare.（2）復(fù)習(xí)第一課時學(xué)習(xí)的對話。2呈現(xiàn)新課(Presentation)（1）導(dǎo)入新知識。教師置疑：你們還記得Mike的媽媽給Mikep準(zhǔn)備了些什么食物嗎？學(xué)生憑借記憶說單詞。（2）教師不對學(xué)

5、生的回答做過多評價，提示學(xué)生注意觀察。T:Ok.What’sonthetableLet’sseetogether.Lookatitcarefully.（3）再次讓學(xué)生說說都有哪些單詞？（4）此環(huán)節(jié)學(xué)習(xí)食品單詞breadjuiceeggs，并根據(jù)學(xué)生情況擴展學(xué)習(xí)milk.（5）認(rèn)讀詞語的學(xué)習(xí)過程。指著書上插圖中食物單詞的英文拼寫學(xué)習(xí)新單詞。目的是將單詞的圖、形、意相結(jié)合，學(xué)習(xí)單詞。（6）讓學(xué)生聽錄音、指單詞、讀單詞。（7）教師板書單詞，學(xué)

6、生認(rèn)讀單詞。（8）教師播放教學(xué)錄音，學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。在此環(huán)節(jié)中，教師要強調(diào)I’mhungry.是在表達(dá)自己餓了想吃東西。如：在學(xué)生練習(xí)對話時，教師引導(dǎo)學(xué)生使用I’mhungry，對全班學(xué)生說：I’mhungry.然后引導(dǎo)說：Havesomebread.3趣味操練(Practice)（1）讓學(xué)生操練Letsdo部分的游戲。（2）解釋單詞eat，drink和have。（3）分小組比賽說、做Let’sdo部分的指令語。做得準(zhǔn)確，說得清楚為勝。