新北師大版三年級下冊數學長方形面積教學設計

1、新北師大版三年級下冊數學新北師大版三年級下冊數學《長方形的面積長方形的面積》教案教學設計教案教學設計教學目標教學目標：1、經歷探索長方形和正方形面積公式的過程，掌握長方形、正方形面積計算的方法，能夠解決相關的實際問題。2、以單位面積為參照，估計長方形和正方形的面積，提高估測能力。3、在實踐操作、討論交流等活動中，積累活動經驗，初步養(yǎng)成獨立思考，勇于探索的習慣。教學難點教學難點：理解長方形所含面積單位的個數等于長方形的長與寬的乘積。教學準

2、備教學準備：課件、1平方厘米的面積單位若干、長方形卡片、直尺教學過程教學過程：課前談話：我們剛剛學習了面積和面積單位，你都知道了些什么？一、復習導入概括起來我們知道了兩件事:什么是面積和面積單位；知道用面積單位鋪滿的方法可以知道物體表面或封閉圖形的面積。這節(jié)課我們繼續(xù)來學習有關面積的知識（板書課題：長方形的面積）。二、動手操作、自主探究（一）提供材料，啟發(fā)研究這張方形卡片的面積是多少？（1）估一估?？伎寄愕难哿?，估一估這張長方形卡片的面

3、積大約是能找到簡便的方法？（4）探究交流：為什么長20厘米就能擺20個1平方厘米的面積單位呢？（5）為什么寬是4厘米，就能擺這樣地行呢？怎么列式？（6）量出長和寬還真的能知道長方形的面積呢！6利用多張卡片深化理解長方形的面積計算方法。（1）計算長方形卡片面積。它的面積是多少啊？怎么想的？（課件）看到長9厘米，就說明能擺??，寬6厘米，說明??，一共多少個面積單位？所以??。怎樣列式？（2）計算長方形卡片面積。比比誰能很快地算出這張卡片的

4、面積，面積是多少？怎么列式？（板書算式。）大家共同研究，有了這么了不起的發(fā)現?。ㄈw納公式（1）研究到現在，你知道量出長和寬后怎樣求出長方形的面積嗎？（2）長方形的面積=長寬（板書）。（3）（指算式）看到長幾厘米，就知道能擺幾個面積單位，寬幾厘米，就知道能擺這樣的幾行。所以長的厘米數乘寬的厘米數等于所含的平方厘米數。三、在解決實際問題中驗證公式1這種發(fā)現對所有的長方形的面積都適用嗎？2交流反饋：選取教室里表面是長方形的物體，先估計它的