新建小學(xué)規(guī)范用字用語檢查情況及整改措施

1、新建街小學(xué)語言文字檢查情況新建街小學(xué)語言文字檢查情況及改進(jìn)措施及改進(jìn)措施為了培養(yǎng)我校師生熱愛祖國語言文字的情感，增強(qiáng)他們規(guī)范使用語言文字的自覺性，養(yǎng)成講普通話、寫規(guī)范字的良好習(xí)慣，按照學(xué)校工作計(jì)劃安排及規(guī)范校園用語用字的相關(guān)制度，學(xué)校于9月15日至10月20日組織學(xué)校語言文字領(lǐng)導(dǎo)小組成員，對校園用語用字分五個方面，即校園、教室、教師、學(xué)生、學(xué)校公文等進(jìn)行了全面、細(xì)致、深入地檢查。現(xiàn)將我們的檢查情況和改進(jìn)措施匯報(bào)如下：一、檢查中存在的情況

2、1校園：從檢查校園所張貼的宣傳標(biāo)語、宣傳欄等方面看，存在的主要問題是：文字排列格式不合規(guī)范，如段落首行要空兩格的，由于考慮排版的需要，結(jié)果只空了一格，或者根本沒有；缺少必要的標(biāo)點(diǎn)符號；橫豎排版沒有統(tǒng)一，對學(xué)生認(rèn)讀造成困難；存在個別別字等。2教室：從檢查各班教室所張貼的名人名句和布置的學(xué)習(xí)欄，發(fā)現(xiàn)存在以下問題：標(biāo)點(diǎn)符號不規(guī)范現(xiàn)象，如《小學(xué)生守則》中有“1、”而正確為“1.”等問題；用字不規(guī)范現(xiàn)象，如“習(xí)慣”寫成“習(xí)貫”、“山清水秀”寫成“

3、山青水秀”、“插秧”寫成“播秧”等。3教師：從檢查教師的教學(xué)用語、計(jì)劃、教案、總結(jié)、論文、課件、板書、作業(yè)批改和其他材料中，發(fā)現(xiàn)存在的主要問題是：教師之間、師生之間交流有少數(shù)人不用普通話；教案、論文等序號使用普通話，作業(yè)批改、板書設(shè)計(jì)寫規(guī)范字，并以此作為教師教學(xué)基本功考核條件之一。學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)全校語言文字規(guī)范工作的檢查和改進(jìn)工作，發(fā)現(xiàn)問題，督促有關(guān)教師和學(xué)生及時改正。教師計(jì)劃、教案、總結(jié)、論文、課件、板書、作業(yè)批改和其他材料中存在的問

4、題，責(zé)令相關(guān)教師及時整改，努力做到文字規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確；對教師用語進(jìn)行經(jīng)常檢查，發(fā)現(xiàn)問題當(dāng)面提出批評；并與教師的教學(xué)常規(guī)管理掛鉤，實(shí)行量化評分，記入年終考核。3學(xué)校公文中存在的問題，及時糾正，特別是正在使用的公文，必須修改后重發(fā)；對存檔重要公文，用筆修改后，加蓋學(xué)校公章；一般公文修改后再存檔。4進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)生使用規(guī)范漢字的意識，加大學(xué)生規(guī)范用字的力度，定期進(jìn)行規(guī)范用字的檢測。學(xué)生的校園用語、作業(yè)（有錯字要改正）、識字、書寫（要按筆順）等存

5、在的問題，由教師指導(dǎo)糾正；特別是作業(yè)中的問題，要提出來特別進(jìn)行講解；要學(xué)生經(jīng)常使用普通話，對不用普通話的學(xué)生要與學(xué)生操行掛鉤，與班級的量化管理掛鉤。并收集學(xué)生中經(jīng)常出現(xiàn)的不規(guī)范字、不規(guī)范語言，開展相關(guān)的糾錯競賽，以提高學(xué)生用規(guī)范字說規(guī)范話的意識和水平。5創(chuàng)設(shè)規(guī)范的語言文字校園環(huán)境。校園內(nèi)設(shè)立宣傳語言文字規(guī)范化的標(biāo)語，其它內(nèi)容的標(biāo)語、室牌、指示牌及宣傳橫幅一律使用規(guī)范文字。目前，校園、教室所張貼的宣傳標(biāo)語、宣傳欄、學(xué)習(xí)園地等存在的問題，如