新版北師大版八年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)全冊(cè)教案教學(xué)設(shè)計(jì)(最新精編版)

1、1北師大版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案北師大版八年級(jí)上冊(cè)教學(xué)案同慶初中教學(xué)設(shè)計(jì)同慶初中教學(xué)設(shè)計(jì)（導(dǎo)學(xué)模式）（導(dǎo)學(xué)模式）學(xué)科：；任課班級(jí)任課班級(jí)：；任課教師任課教師：；年月日3也就是說(shuō)：如果直角三角形的兩直角邊為ab斜邊為c那么222cba??我國(guó)古代稱直角三角形的較短的直角邊為勾，較長(zhǎng)的為股，斜邊為弦，這就是勾股定理的由來(lái)。3、分別以5厘米和12厘米為直角邊做出一個(gè)直角三角形，并測(cè)量斜邊的長(zhǎng)度（學(xué)生測(cè)量后回答斜邊長(zhǎng)為13）請(qǐng)大家想一想（2）中的規(guī)律

2、，對(duì)這個(gè)三角形仍然成立嗎？（回答是肯定的：成立）四、四、想一想想一想這里的29英寸（74厘米）的電視機(jī)，指的是屏幕的長(zhǎng)嗎？只的是屏幕的款嗎？那他指什么呢？五、五、鞏固練習(xí)鞏固練習(xí)1、錯(cuò)例辨析：△ABC的兩邊為3和4，求第三邊解：由于三角形的兩邊為3、4所以它的第三邊的c應(yīng)滿足=2522243??c即：c=5辨析：（1）要用勾股定理解題，首先應(yīng)具備直角三角形這個(gè)必不可少的條件，可本題△ABC并未說(shuō)明它是否是直角三角形，所以用勾股定理就沒(méi)有

3、依據(jù)。（2）若告訴△ABC是直角三角形，第三邊C也不一定是滿足，題目222cba??中并為交待C是斜邊綜上所述這個(gè)題目條件不足，第三邊無(wú)法求得。2、練習(xí)P71.11六、六、作業(yè)作業(yè)課本P71.12、3、41.11.1探索勾股定理（二）探索勾股定理（二）教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1經(jīng)歷運(yùn)用拼圖的方法說(shuō)明勾股定理是正確的過(guò)程，在數(shù)學(xué)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的探究意識(shí)和合作交流的習(xí)慣。2掌握勾股定理和他的簡(jiǎn)單應(yīng)用重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：能熟練運(yùn)用拼圖的方法