新課標(biāo)人教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃(2016)

1、六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文教學(xué)計(jì)劃馬營(yíng)小學(xué)馬成平六年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作即將開(kāi)始，為使教學(xué)工作能順利開(kāi)展，也為了及時(shí)、有效完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)為今后的教學(xué)工作提供參考，特?cái)M定本教學(xué)計(jì)劃。一、基本情況及學(xué)情分析一、基本情況及學(xué)情分析我班本學(xué)期共有學(xué)生人，大多數(shù)都是本地生。其中男同學(xué)人，女同學(xué)人。通過(guò)五年的學(xué)習(xí)，大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好。在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中，多數(shù)同學(xué)上進(jìn)心較強(qiáng)，為了取得好成績(jī)認(rèn)真聽(tīng)講，仔細(xì)作業(yè)，有著扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。但

2、仍有少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)積極性不高，沒(méi)有自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，不認(rèn)真學(xué)習(xí)，作業(yè)拖拉，成績(jī)不理想。希望通過(guò)本學(xué)期的努力，從抓后進(jìn)，保優(yōu)生入手，爭(zhēng)取讓我班的語(yǔ)文成績(jī)有所提高。二、教材分析二、教材分析本冊(cè)教材繼續(xù)按專題組織單元，共八組，依次是：感受自然、祖國(guó)在我心中、心靈之歌、珍愛(ài)我們的家園、初識(shí)魯迅、輕叩詩(shī)歌的大門、人與動(dòng)物、藝術(shù)的魅力。綜合性學(xué)習(xí)安排在第二組“祖國(guó)在我心中”和第六組“輕叩詩(shī)歌的大門”。除去第六組，共有課文二十八篇，精讀課文、略讀課文各十

3、四篇。三、教學(xué)目標(biāo)三、教學(xué)目標(biāo)（一）總目標(biāo)1有較強(qiáng)的獨(dú)立識(shí)字能力。本冊(cè)要求會(huì)寫120個(gè)字。硬筆書寫楷書，行款整齊，有一定的速度。2能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。3默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘不少于300字。4積累語(yǔ)言，鼓勵(lì)運(yùn)用。5把握主要內(nèi)容，體會(huì)思想感情，領(lǐng)悟表達(dá)方法。6抓住關(guān)鍵詞句，深入理解課文，體會(huì)表達(dá)效果。7學(xué)習(xí)瀏覽，擴(kuò)大知識(shí)面，根據(jù)需要搜集信息。8誦讀優(yōu)秀詩(shī)文，注意通過(guò)詩(shī)文的聲調(diào)、節(jié)奏等體味作品的內(nèi)容和情感。

4、背誦優(yōu)秀詩(shī)文30篇。9能寫簡(jiǎn)單的紀(jì)實(shí)作文和想象作文，內(nèi)容具體，感情真實(shí)。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達(dá)的需要，分段表述。10學(xué)寫讀書筆記和常見(jiàn)應(yīng)用文。（二）具體目標(biāo)（二）具體目標(biāo)第一組：一是培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的美好情操；二是引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)作者如何進(jìn)行觀察、如何展開(kāi)聯(lián)想和想象，表達(dá)自己獨(dú)特的感受；三是品味優(yōu)美的語(yǔ)言，通過(guò)背誦、練筆等形式不斷豐富語(yǔ)言的積累。第二組：一是讓學(xué)生在字里行間感受著中華兒女的愛(ài)國(guó)情懷，增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情，并為自己是一個(gè)中國(guó)人感到

5、自豪，更為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛而驕傲。二是讓學(xué)生通過(guò)多種途徑、多種形式感悟、表達(dá)自己的愛(ài)國(guó)情，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)文的熏陶感染作用和培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息和處理信息的能力、培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。五、教學(xué)措施五、教學(xué)措施1認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)工作。鉆研《新課標(biāo)》、教材，精心備課、上課，認(rèn)真、及時(shí)批改，及時(shí)反饋，單元過(guò)關(guān)。2實(shí)行分層教學(xué)，作業(yè)分層布置。好的學(xué)生側(cè)重能力型作業(yè)，如閱讀（課內(nèi)閱讀，課外閱讀）、課后習(xí)題、習(xí)作；學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生側(cè)重基礎(chǔ)性作業(yè)，如聽(tīng)寫，基

6、礎(chǔ)，也適當(dāng)布置少量的能力型作業(yè)。3以“雙主題閱讀”為重點(diǎn)，繼續(xù)開(kāi)展自主閱讀（講讀課文重點(diǎn)片段、略讀課文寫作技巧片段）。4讓優(yōu)秀小組長(zhǎng)為我分憂解難。5加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的輪流輔導(dǎo)工作。課后，注意有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體輔導(dǎo)和個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時(shí)復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識(shí)；認(rèn)真、及時(shí)地批改學(xué)生的作業(yè)。6.注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加各種教研活動(dòng)，豐富個(gè)人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)進(jìn)度六、教學(xué)進(jìn)度周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容課時(shí)安排19.1——9.5開(kāi)學(xué)教育講評(píng)暑假作業(yè)1

7、山中訪友2＊山雨32129.8——9.123草叢的村落4＊索溪峪的“野”口語(yǔ)交際﹒習(xí)作一21339.15——9.19回顧﹒拓展一第一單元測(cè)試5詹天佑22249.22——9.266懷念母親7＊彩色的翅膀8＊中華少年口語(yǔ)交際﹒習(xí)作二211259.29——10.3回顧﹒拓展二第二單元單元測(cè)試國(guó)慶長(zhǎng)假22610.6——10.109窮人10＊?jiǎng)e餓壞了那匹馬11唯一的聽(tīng)眾12＊用心靈去傾聽(tīng)2121710.13——10.17口語(yǔ)交際﹒習(xí)作三回顧﹒拓展