晉升高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳

1、晉升高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳晉升高級(jí)教師業(yè)務(wù)自傳，男，族，1964年11月15日出生，縣鄉(xiāng)村人，1984年7月于師范學(xué)校畢業(yè)后參加工作；1992年12月認(rèn)定為小學(xué)一級(jí)教師，履職年限已有15年；1999年10月取得云南省師范大學(xué)小教理科函授大專學(xué)歷。工作23年來(lái)，先后擔(dān)任小學(xué)數(shù)學(xué)、自然等學(xué)科的教學(xué)以及班主任工作，多次被評(píng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師，多次榮獲教學(xué)獎(jiǎng)、論文獎(jiǎng)?，F(xiàn)任新平縣桂山鎮(zhèn)第二小學(xué)一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一、思想政治與師德師風(fēng)。1984年工作以來(lái)，

2、我堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論，認(rèn)真踐行“三個(gè)代表”重要思想，擁護(hù)黨的路線、方針、政策，遵紀(jì)守法，克己奉公，模范執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)決議和各項(xiàng)規(guī)章制度。不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，服從分工，勇挑重?fù)?dān)，勤奮刻苦，任勞任怨，為人師表，尊重學(xué)生人格，關(guān)愛(ài)學(xué)困生，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，富有創(chuàng)新和進(jìn)取精神。曾多次被評(píng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師：1989年，被平甸鄉(xiāng)黨委政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；1992年9月，被平甸鄉(xiāng)黨委、政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；19

3、96年5月，被桂山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2003年9月，被桂山鎮(zhèn)黨委、政府評(píng)為“優(yōu)秀教師”；2005年12月，被縣總工會(huì)評(píng)委“工會(huì)工作積極分子”。作為班主任，我每接任一個(gè)新班級(jí)，都要從了解學(xué)生的身體狀況、家庭情況、知識(shí)基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)成績(jī)、興趣愛(ài)好、性格脾氣等基本情況開始，因勢(shì)利導(dǎo)，發(fā)揮集體力量的優(yōu)勢(shì)，建立起良好的班風(fēng)。并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、集體主義教育、愛(ài)國(guó)主義教育、思想道德教育、“五自、五心”教育。注重學(xué)生全面素質(zhì)的提高

4、，適時(shí)開展文體活動(dòng)。四、教育科研與教學(xué)成績(jī)。近幾年來(lái)，我乘新課程改革實(shí)驗(yàn)的東風(fēng)，抓住機(jī)遇，克難奮進(jìn)，以新的平臺(tái)為起點(diǎn)。一方面，加強(qiáng)橫向聯(lián)系，外出學(xué)習(xí)取經(jīng)，觀摩培訓(xùn)，聽(tīng)課研討，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短。另一方面，我把握課改方向，落腳于課堂，認(rèn)真鉆研，精心備課，精耕細(xì)作，借鑒創(chuàng)新，大膽實(shí)驗(yàn)，使新課程改革實(shí)驗(yàn)工作向縱深推進(jìn)取得了可喜成績(jī)。在1991年度九年義務(wù)教育課程教材實(shí)驗(yàn)中成績(jī)顯著，榮獲玉溪地區(qū)教育局“教學(xué)獎(jiǎng)”；1997年3月，我所教的數(shù)學(xué)學(xué)科